A.该反应前后原子的种类、个数均保持不变

B.反应生成的Z、W两物质的分子个数比为2:3

C.该反应属于置换反应

D.参加反应的X、Y的质量比等于生成的Z、W的质量比

A.Y中含有少量X,用海水晒盐的原理提纯Y

B.t3°C时，X、Y的饱和溶液降温到t2°C，析出晶体较多的是x

C.t1°C时，三种物质的饱和溶液升温到t2°C,溶液中溶质质量分数的大小关系是Y>X>Z

D.t3°C时， 等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液，所得溶液质量X<Y

（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_____；

（2）用活性炭净化水，是利用它的_____除去水中的杂质和异味；

（3）为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入_____，日常生活中可采用_____的方法将硬水软化；

（4）为了清洗餐具上的油污，常在水中加入少量洗洁精，这是利用洗洁精的_____作用；

（5）关于电解水实验的下列说法中正确的是_____。

A 从现象上判断：正极产生的是氢气

B 从变化上反应的符号表达式为

C 从宏观上水是由氢气和氧气组成的

D 从微观上水分子是由氢原子和氧原子构成的

(1)请指出图中一处明显错误的操作_________；改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序________；

(2)图①中玻璃棒搅拌的目的是_______；

(3)配制该溶液需要用_________的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取水。用己调节平衡的天平称取氯化钠固体时,发现指针偏右,接下来的操作是_______；

(4)经检验，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_____ ( 填序号)

A 氯化钠固体不纯

B 用生锈的砝码称量

C 装瓶时有少量液体洒出

D 用量筒量取水时，俯视读数

E 溶解的烧杯提前用蒸馏水润洗

(5)将20克12%的氯化钠溶液配制成6%的氯化钠溶液，需加水______克。

A. ①燃烧，说明白磷是可燃物

B. 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高

C. 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D. ④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物

A. 用针筒将部分二氧化碳抽出，a试管中气体分子间间隔变大

B. 打开K，b试管中的液体颜色变红

C. 打开K，导管E内液面上升

D. 打开K，发生反应：H2O+CO2==H2CO3

A.丁烷中碳、氢元素的个数比为2：5

B.丁烷分子中氢元素的质量分数最大

C.丁烷是由碳、氢原子构成的纯净物

D.在通常状况下，丁烷是气体

A. 甲元素属于金属元素

B. 甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBr

C. 乙原子的核内中子数为11

D. 甲原子核外共有5个电子层

（实验回顾）用如图 1 所示装置，利用铁生锈的原理可以比较准确地测出空气中氧气的含量。

（提出问题）若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验，能否比较准确地测出空气 中氧气的含量？

（查阅资料）铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿，化学方程式：2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3

（交流与讨论）若将图2 装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验，________（填“能” 或“不能”）比较准确地测出空气中氧气的含量，理由是________。

（拓展探究）工业上可用废铜屑、空气与稀硫酸在 80℃条件下制备硫酸铜。

①如图 3是实验室拟工业制备硫酸铜的装置，采用水浴加热的优点是________， 多孔球泡的作用为________。

②工业生产时可用纯氧代替空气。这一措施能加快反应速率外，还具有的优点是________。

③用如图 1所示装置制备氧气，反应的化学方程式为________， 收集一瓶氧气的方法是：当气泡连续均匀冒出时，把导管伸入盛满水的集气瓶中，氧气充满 集气瓶后，________，把集气瓶拿出水槽，正放于实验桌。

（定量分析）称取 14.4g 仅含 Cu、O 两种元素的固体样品，采用如图 4 所示装置实验（夹 持装置省略）。完全反应后，测得实验前后装置 B 增重 4.4g。

①实验开始前应先关闭________，打开________。

②装置 B 的作用是________。

③铜元素有多种氧化物，如 CuO、Cu2O。根据实验数据进行计算，该固体样品成分可能是______（填序号）。

A.Cu2O B.Cu、CuO C.CuO、Cu2O D.Cu、CuO、Cu2O

（1）写出化学式：C________，H________；

（2）写出 IF 反应的化学方程式________；

（3）写出 A 与 D 反应的化学方程式________。