(1)[交流]童童同学设计了如图装置进行探究。通过交流，同学们指出反应后托盘天平一定不会再保持平衡，原因是_______。烧杯内发生反应的化学方程式为________。

(2)[讨论] 得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在______中进行实验。由此大家对童童同学左盘中的反应装置进行了如下两种改进。(提示:氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应，吸收二氧化碳)

(3)[评价]①大部分同学认为用甲装置可能会导致实验失败，他们 的理由是______；但也有同学认为可以用甲装置进行质量守恒定律的验证，实验中只要注意____即可。

②你认为用乙装置进行实验，能否验证稀盐酸和碳酸钙反应前后物质的总质量相等，并阐述理由_______。

(1)用装置B制取氧气的化学方程式为________；

(2)用分解高锰酸钾的方法制取氧气，选择A做发生装置，实验中可能发生试管炸裂，将其改进的方法是________；

(3)乙炔是一种无色、 无味、难溶于水的气体，密度与空气相近。收集乙炔气体时可选择的装置是____。

(4)同学们用B、F组合，选用浓盐酸和块状石灰石反应制取二氧化碳并检验其性质，实验中始终没有发现石灰水变浑浊。小英认为所用的澄清石灰水已变质:小青认为得到的二氧化碳中混有________。为证明猜想进行了如下实验:

Ⅰ.小英将气体通入到新制的澄清石灰水中，仍未发现石灰水变浑浊

Ⅱ.小青取_______与块状石灰石反应制取CO2，并将产生的气体通入原澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。分析上述实验得出的结论是_______。

(1)实验A,比较人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同，是通过使澄清石灰水变浑浊的程度进行比较的，有关化学方程式为_______；实验时，向呼出的气体样品中滴加lmL澄清饱和石灰水，向空气样品中滴加_______；分别振荡，观察现象;

(2)实验B，目的是验证燃烧的条件之一是________；

(3)实验C,实验条件的差别是_______；对比两个实验能得出有关分子性质的结论是_______。

(1)A.B.C中属于单质的是_______(填字母)；若B物质中氢元素的化合价为+1,则氮元素的化合价为__________；

(2)若D为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的C和D的质量比为_______；

(3)若D为氧化物，且A和B的分子个数比为5: 4,则该反应的化学方程式为_______；

A.AB.BC.CD.D

A.AB.BC.CD.D

A.滤液中可能含有硝酸锌

B.滤液中一定不含有硝酸银

C.滤渣中一定含有银和铜

D.滤渣中一定含有银，可能含有铜

A.该气体一定是混合物

B.该气体一定是化合物

C.该气体一定含碳的氧化物

D.该气体一定含有氢气(H2)

A. 该化学反应属于分解反应

B. 原子是化学变化中的最小粒子

C. 分子之间存在一定的间隙

D. 化学反应前后原子的数目没有增减

（1）A试管中实验现象是_____。

（2）只通过A和B实验尚不能证明锌、铜、银三种金属的活动性强弱，需补充一个实验来证明，补充实验所用试剂合理的是_____

A Cu、Ag、稀盐酸

B Cu、AgNO3溶液

（3）实验C中物质充分反应后，某同学对试管中固体的成分提出以下四种猜想：

A Zn、Cu、Ag

B Zn、Cu

C Cu、Ag

D Zn、Ag

这四种猜想中明显不合理的是_____（填编号）