A. 反应的化学方程式为：2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O

B. 反应物和生成物都是由分子构成

C. 反应前后分子和原子的种类都发生改变

D. 反应物和生成物中各有一种氧化物

A. 镆属于非金属元

B. 镆原子中的质子数为288

C. 镆原子中的中子数为173

D. 镆的相对原子质量为288g

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_____，②_____。

（2）若用氯酸钾和二氧化锰制氧气，应选择的发生装置是_____（填字母），反应的方程式（文字或化学式）_____。

（3）若要收集一瓶比较纯净的氧气，应选择_____装置（填字母）。

（4）验证该气体是氧气的方法是：_____。

（5）若用过氧化氢制氧气，应选择_____（填字母）装置，反应的方程式（文字或化学式）_____。

（6）若用C装置收集氧气，如何证明氧气已集满瓶？_____。

（7）加热氯酸钾或分解过氧化氢都要共同用到药品二氧化锰，那么二氧化锰起_____作用，它在反应中作_____。

（8）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。请根据信息回答实验室制取氨气，可选用的发生装置是_____，收集装置可以是_____（填序号）。

（1）阿莫西林相对分子质量是____ 。

（2）阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的质量比是____

（3）求阿莫西林中氧元素的质量分数（精确到0.1%）。

（4）如果一个体重25kg的儿童患病需要服用阿莫西林，每天要服多少粒？（要有计算过程）

（1）氧原子在化学反应中容易_____（选填“得到”或“失去”）电子；

（2）硒（Se）元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒在氧气中燃烧生成二氧化硒。

①硒原子的核电荷数为_____；

②硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_____相同；

③写出硒在氧气中燃烧的化学反应方程式_____。

（1）2个亚铁离子_____；

（2）氧化铝中铝元素的化合价为+3_____；

（3）3个铜原子_____。

A. 读取液体体积 B. 闻气体气味 C. 检查装置气密性 D. 倾倒液体

（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

（查阅资料）（1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

（2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

（猜想与假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：_____。

（实验探究）

（反思与评价）丙同学认为甲同学的结论不正确，原因是_____。

（拓展应用）（1）氯气（Cl2）不仅能溶于水还能与水反应生成盐酸和具有消毒杀菌作用的次氯酸（HCIO），请写出氯气与水反应的化学方程式_____。

（2）MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2。请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+_____+Cl2↑。

（1）写出仪器名称：a:_____，b:_____，c:_____。

（2）写出实验室制取CO2气体的化学方程式_____；为了便于添加药品，可以选择的发生装置是_____（填字母序号）。

（3）二氧化碳不宜用F装置收集的原因是_____（用化学方程式表示）。

（4）某同学利用KMnO4粉末制取O2，反应的化学方程式为_____；所选发生装置中还缺少的用品是_____。

（1）甲图中所示物质是由_____构成的（填“分子”、“原子”或“离子”）。

（2）结合上图分析，化学变化中最小的粒子是_____。

（3）画出氧原子的原子结构示意图_____。

（4）甲图所表示的意义是_____（用化学用语表示）。