【题目】课堂再现:化学课上,小娜与同学们一起对二氧化碳的性质进行实验探究。

(一)(提出问题):矿泉水瓶中的无色气体是二氧化碳吗?

(进行实验):(1)小娜用注射器取出少量无色气体。

2)将注射器内气体缓缓注入澄清石灰水中,震荡,发现澄清石灰水变浑浊。该反应的化学方程式为:________

(得出结论):该无色矿泉水瓶中气体为二氧化碳。

(二)(提出问题):二氧化碳能溶于水吗?同学们根据生活经验做出猜想:二氧化碳能溶于水。

(实验验证):如图所示,打开瓶塞,迅速倒入大约四分之一体积的水,密闭装置,振荡,发现该矿泉水瓶变瘪。

(交流讨论):该矿泉水瓶变瘪的原因是:________

拓展:CO2SO2既有相似性,又有差异性。将收集满两种气体的试管同时倒立于水槽中,片刻后实验现象如图所示,你得出的结论是:_________

(三)小娜将胶管插入紫色石蕊试液中,打开止水夹,发现紫色石蕊试液被吸入矿泉水瓶中且变成红色。

(提出问题):哪种物质使紫色石蕊试液变成红色?

(进行实验):(1)请结合下列图示中所给实验用品,设计一个实验。验证:二氧化碳不能使石蕊变红色。

(实验操作):________

2)老师为同学们又补充了一个实验,取两朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花,其中一朵在上面喷少量稀盐酸,发现纸花变成红色。另一朵喷少量水,无明显变化。化学老师补充该实验的目的是:_______

(得出结论):二氧化碳与水反应生成一种酸,经查阅资料得知为碳酸(H2CO3)。

(交流讨论):盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色,分析原因可能是:______

拓展:我们日常饮料多为碳酸型饮料,如雪碧、芬达、可乐等。但是这些饮料敞口放置一段时间,再饮用就没有那种汽儿带来的刺激了,这可能的原因是什么?请用所学知识回答:_______

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