（1）硬水是指含有较多 的水，在生活中常采用 的方法降低水的硬度。

（2）NaCl、KNO3两种物质的溶解度曲线如图1所示。

在20℃时，KNO3的溶解度与NaCl的溶解度相比，前者与后者的关系是 （填字母），在50℃时，KNO3溶液的溶质质量分数与NaCl溶液的溶质质量分数相比，前者与后者的关系是 （填字母）。

A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定

（3）不同温度下，氧气的溶解度随压强的变化如图2所示，图中t1对应的温度为40℃，则t2对应的温度 （填字母）。

A．大于40℃ B．小于40℃ C．无法确定

（4）若用溶质质量分数为16%的NaCl溶液和蒸馏水配制100g溶质质量分数为10%的NaCl溶液，则所需16%的NaCl溶液与蒸馏水的质量比为 。

A. 向一定量的硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入铁粉

B. 向pH=2的盐酸中加水稀释

C. 向一定量的含有盐酸的氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液

D. 等质量的镁和铁分别与等质量、等浓度足量的稀硫酸反应

A．20℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度都是30

B．40℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为50%

C．40℃时，将50g乙物质全部溶于水中，恰好能得到150g乙的饱和溶液

D．将130g 20℃甲的饱和溶液升温到40℃，最多还能溶解甲物质20g

A.Fe　Ag　CuB.Cu　Zn　FeC.Cu　Ag　FeD.Zn　Fe　Cu

（1）实验小组有如下设计方案，完成下表。

由上表数据可知:双氧水的浓度越大，其分解速率________

（2）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。

[提出问题]氧化铜(CuO)能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?

[猜想假设]猜想一: CuO不是该反应的催化剂。

猜想二: CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变。

猜想三: CuO是反应的催化剂，反应前后_______

[实验探究]用天平称量0.2gCu0，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验:

(注:氧化铜不落于水。过滤可与水分离)

[交流讨论]

（1）填写下表

（2）步骤④需用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯和________其中玻璃棒的作用________

（1）图中标有序号①的仪器名称是_________

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应的文字表达式是_______若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_______(选序号)。

①控制液体的加入速度

②用体积较小的锥形瓶

③加热反应物

（3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用____装置，若使用装置E收集氨气,则气体应从____(填“c“或"“d")通入。

（1）写出图中有标号仪器的名称:a_____

（2）图示实验中玻璃棒的作用是_______

（3）称量氯化钠时，若将氯化钠放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，并且在称量过程中使用了游码，则会使称取的质量______(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量。

（1）C、D、E中与A属于同种元素的微粒是_____；

（2）B与元素周期表中_____（填①或②或③）的化学性质相似；

（3）D微粒的符号为_____；

（4）元素②的核外有_____个电子层。

（1）通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比、a与b对比，说明燃烧需要的条件是____和_____，白磷燃烧的化学方程式为_____。

（2）通过实验2可以测定______。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到______的现象时，可达到该实验目的。

（3）通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是_____。

综合分析上述三个实验，以下说法正确的是_____(选填①～⑥序号)

①实验1中的热水只起隔绝空气的作用

②实验2中红磷可以换成木炭

③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好

④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用

⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体

⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂

(1)CO气体能使人中毒，其原因是______。

(2)实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是______。

(3)实验过程中，图中A处观察到的实验现象是_____，发生反应的化学方程式为_____。

(4)该装置存在的一个主要问题是_____。