（查阅资料）①通常情况下，1体积水溶解1体积的CO2；

②在一定浓度的溶液中，有微溶物生成的复分解反应也能发生．

（实验探究）小红同学设计了如图所示的实验装置（锥形瓶内充满CO2），并进行实验

打开瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中，立即关闭活塞（漏斗中仍有溶液剩余），观察到U型管右侧的红墨水液面_____（填“升高”、“降低”或“不移动”），小红根据现象判断CO2和NaOH发生了反应，理由是_____．

（反思与评价）小明认为小红的实验方案不严密，理由是_____．

（拓展实验）兴趣小组的同学们为此又设计了如表所示的两种方法，进一步探究，请填写表格

（反思与评价2）同学们经过讨论，认为（拓展实验）的_____（填“方法一”或“方法二”）依然不严密，理由是_____（用化学方程式表示）．

（1）淡水资源有限，我们需要节约用水，如图1中表示节水标志的是_____（填字母）

（2）长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用_____来测定水的酸碱度；生活中常用_____的方法降低水的硬度．

（3）下列净化水的方法中净化程度最高的是_____（填序号）

A 静置沉淀 B 蒸馏 C 吸附沉淀 D 过滤

（4）如图2是水的电解实验装置图，该实验中，a管中产生的气体是_____．

（1）写出a、b的仪器名称：a_____；b_____．

（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_____；可选用的发生装置是_____，与A相比，装置G的优点是_____．

（3）若用B装置收集O2，O2应从B装置的_____（填“①”或“②”）导管口通入．

（4）实验室用盐酸和锌反应制得的氢气中，常含有少量的水蒸气和氯化氢气体，用图2装置可得到干燥、纯净的氢气，导管气流方向连接顺序正确的是_____（填字母序号）

A a→b→c→d B a→b→d→c C c→d→a→b D d→c→a→b．

（1）写出F的名称 ，E的俗名 ；A的化学式 ；

（2）写出下列反应的化学方程式：

①B+D： ；

②写出一种能生成C，且反应物为两种盐的复分解反应： 。

（1）如图所示，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的中和反应是_____（填“吸热”或“放热”或“无热量变化”）反应。

（2）在B处溶液中加入石蕊溶液，溶液呈_____色。

（3）C处溶液的溶质是_____（填化学式）。

（4）B到C的过程中溶液的pH逐渐_____（填“增大”或“减小”或“无变化”）。

（5）在C点溶液中加入碳酸钙，现象为_____。

（2）含硫煤燃烧后，排放到空气中的有毒气体主要是SO2，它遇到雨水后可形成酸雨降落到地面造成极大危害。为了减少环境污染，对工厂排放的废气中的SO2可用足量烧碱溶液吸收处理，其化学反应方程式为 。

A.t2℃时乙物质的饱和溶液溶质的质量分数为20%

B.t2℃时三种物质溶解度关系为：甲＞乙＞丙

C.随温度的升高，甲、乙、丙三种物质溶解度都增大

D.甲物质的饱和溶液从t1℃升温到t3℃时，溶质质量分数增大

（1）葡萄糖酸锌由_____种元素组成。

（2）葡萄糖酸锌中氢元素与氧元素的质量比为_____。

（3）每支口服液中锌的质量分数为_____（1g＝1000mg）

（4）除了葡萄糖酸锌外，人们还经常给儿童服用乳酸锌（C6H10ZnO6）补锌，如果本需服用一支葡萄糖酸锌口服液，现需乳酸锌多少毫克？_____（精确到0.01%）（请写出计算过程）。

根据上述流程回答下列问题：

（1）上述流程中可循环利用的物质是________。

（2）甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式：_____________，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳？你设计的实验方法是__________(用化学方程式表示)。

（3）请举出你生活中低碳的方式_______(写一种即可)

（1）请分别写出F的化学式_____。

（2）写出A和B反应的符号表达式_____，反应的基本类型是_____。

（3）写出E和D反应生成F的符号表达式_____。