（提出问题）有刺激性气味的气体是什么

（猜想与假设）猜想1:可能是二氧化硫;猜想2:可能是氯化氢;猜想3:可能是氨气。依据质量守恒定律,可判断猜想_____不合理。

（查阅资料）①SO2和CO2的化学性质相似,都能使澄清石灰水变浑浊,氯化氢不能让澄清石灰水变浑浊;②SO2、CO和HCl的水溶液都显酸性。

（1）写出二氧化碳与石灰水反应的化学方程式_____。

（2）如图1，将两支大小相同的收集满SO2和CO2的试管同时倒立于水槽中,一段时间后,实验现象如图所示,说明在相同条件下的溶解性:SO2_____（ 填“>”或“<”）CO2。

（3）已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为：，试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧_____。

（实验探究）如图2，小明将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到_____，于是他认为猜想2正确。小丽认为小明的结论不科学,原因是_____。

（实验改进）请你利用提供的试剂,设计实验证明猜想2正确。

试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液、紫色石蕊溶液。

（拓展应用）实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体极易溶于水请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为_____（填字母）。

A 加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物

B 加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

C 加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

（1）金属钨可用作灯丝,是因为钨的_____ 高;H2WO4中钨的化合价为_____。

（2）反应①的化学方程式，X的化学式为_____ ;反应③属于_____ 反应（填基本反应类型）。

（3）反应④的化学方程式为_____ 该反应中氢气表现出的性质是_____。

（1）酒精灯上网罩的作用是_____。

（2）随着不断加热,试管①中出现的现象是_____，反应的化学方程式为_____。

（3）小明发现通入试管②中的气体有逸出液面的现象,怀疑试管①中可能生成了CO

（提出问题）木炭还原氧化铜的反应中有CO生成吗?

（猜想与假设）猜想一:没有CO生成;猜想二:有CO生成

（查阅资料）氢氧化钠能与CO2反应,但不与CO反应

（设计方案）同学们合作设计出图2所示的实验装置

（进行实验）①先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿，这样做的目的是_________。

②关闭开关2，待充分反应后，关闭开关1，观察到有气泡从液面逸出，气球_____ ,说明逸出液面的气体不是CO2。

③打开开关1和2，将燃着的木条靠近导管口,观察到_____，说明逸出的气体是CO,猜想二成立。

（1）写出标号仪器的名称：①_____，②_____。

（2）图甲是实验室制取CO2的装置,实验室制取CO2的化学方程式是_____；检查图甲中发生装置的气密性的方法是_____。

（3）实验中收集满一瓶CO2,应将盖有玻璃片的集气瓶_____（填“正”或“倒”）放在桌子上。

（4）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化,简化后的装置如图乙和图丙所示,其中可行的是_____。（填“乙”或“丙”）

（1）向空气中排放过多的CO2会造成的环境问题是_____。

（2）为了减少CO2的排放,科学家将CO2和H2在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷（CH4）,该反应的化学方程式为_____。

（3）有人说:“空气中CO2的含量越少越好”,你是否同意这种说法?_____（填“是”或“否”），理由是_____。

（4）“低碳生活”是一种新的生活方式，请写出一个属于“低碳生活”的例子_____。

A.曲线②表示O2含量的变化

B.蜡烛熄灭时,氧气没有完全耗尽

C.蜡烛由碳、氢两种元素组成

D.蜡烛不充分燃烧会产生CO

A.反应前后原子的数目发生变化

B.反应前后催化剂的化学性质发生改变

C.该反应的化学方程式为CO+H2O=H2+CO2

D.有利于氢能源的经济推广

A.石墨烯是一种新型的单质

B.石墨烯在足量的氧气中的燃烧产物是CO2

C.石墨烯和金刚石是组成相同但结构不同的两种物质

D.石墨烯具有超强的导电性和导热性,说明石墨烯的化学性质与金属相似

A.量取9.5mL液体B.闻气体气味

C.取固体药品D.熄灭酒精灯

（1） t1℃时，100g水中加入30gA物质，充分溶解后，所得溶液质量为_______g。

（2）t2℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液中，溶剂质量最大的是_____。

（3）在t2℃时，把120g A物质的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体的质量为_____g，此时所得溶液中溶质的质量分数为_______；