[题目]某化学兴趣小组根据所学 O2.CO2 实验室制取和性质进行以下实验探究.(1)写出装置A.B 中标号仪器名称:① .② ——青夏教育精英家教网—

【题目】某化学兴趣小组根据所学 O2、CO2 实验室制取和性质进行以下实验探究。

（1）写出装置A、B 中标号仪器名称：①_________________________、②___________________________。

（2）小南同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_______________________________（填字母），反应的文字表达式为______________________________，为防止实验中高锰酸钾粉末进入导管，你建议小南应采取的措施是_______________________________。

（3）小南同学若选择D 进行收集氧气，开始收集最佳时间是___________________________________（写观察现象）。选择该方法收集氧气的理由是__________________________________。

（4）小凡同学设计如图装置制取氧气，该装置中注射器的作用是：____________________________。

（5）小山同学进行二氧化碳的制取实验，选择的药品是_____________________和___________________________（填物质名称），选择的实验装置组合是_____________________________。

（6）小山同学利用收集到的二氧化碳进行灭火实验，该实验利用二氧化碳的性质是：_____________________________________、________________________________。

（7）小山同学又选择如图装置进行收集二氧化碳，你认为气体_____端进入。

（8）小凡同学称取一定质量的 KMnO4 固体放入大试管中，将温度控制在 250℃加热制取O2。实验结束时，小凡同学发现用排水法收集到的 O2 大于理论产量。针对这一现象，兴趣小组同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的 MnO2 分解出O2；

猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4 分解放出O2；

猜想Ⅲ：反应生成的 K2MnO4 和MnO2 分解都放出O2。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的MnO2，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后，测得 MnO2的质量不变，则猜想_______________________________错误；

第二组同学取 K2MnO4 在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________ 。

（拓展延伸）

实验发现，KClO3 固体加热制取O2 的反应速率很慢，但如果将KClO3 固体与 KMnO4固体混合加热，则 KClO3 的分解速率大大加快。请说明 KMnO4 在 KClO3 的分解反应中是否作催化剂，为什么？_________________________。

【题目】生活离不开水，请回答：

（1）如图电解水装置，通电一段时间后，若试管A 中产生约 10 mL 气体，则试管B 中产生约____________________________mL 气体，检验 B 中气体的现象是_______________________。该实验证明水是由_____________________________组成的。

（2）台风过后，水源经常受到一定程度的污染，生活用水需经过净化处理才能使用，向水中加入明矾，经溶解、静置、__________________________（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_________________________性除去异味，再杀菌消毒，得到安全生活用水。

（3）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型高效绿色水处理剂。其中铁元素的化合价是________________________。

（4）生活中常用__________________________（物质名称）进行辨别硬水与软水。

（5）每个中学生应以节约用水为荣。写一条你节约用水的具体做法_________________________。

【题目】科学家曾用射电望远镜在星际云中发现了甲醛的气体，甲醛分子的模型如图所示，对该气体从宏观到微观进行分析时，其中正确的是( )