A.曲线上C点两侧，硫酸钠的溶解度随温度变化趋势不同

B.曲线上A、B两点，对应温度下氯化铵与硫酸钠溶解度相同

C.结晶法分离出氯化铵，温度应控制在40℃以上

D.结晶法分离出氯化铵后的母液是硫酸钠溶液

A.氢氧化钠固体B.浓硫酸

C.生石灰D.硝酸铵固体

（1）可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷燃烧_____；该反应的文字表达式为_____；活塞_____移动。

（2）实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约_____cm处，据此可得出的结论是_____，同时也可以推出氮气的化学性质是_____（答一条即可）。

（3）该实验与课本实验相比，优点：_____（答一条即可）。

（1）写出标有编号仪器的名称①_____，②_____，③_____；

（2）实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用的发生装置是_____，试管口应_____反应的文字表达式为_____。该实验要在试管口放一团棉花的作用是_____。用C装置收集氧气时,开始收集的最佳时刻是_____。用D装置收集氧气时,验满的方法是_____。

（3）若采用B装置制取氧气时，该反应的文字表达式为_____，与高锰酸钾制取氧气相比该方法的优点是_____。

（4）若将B装置中的长颈漏斗换成注射器，则其优点是_____。

（5）实验室用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S）,文字表达式为:硫化亚铁+稀硫酸→硫酸亚铁+硫化氢。硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_____，收集装置是_____；若用F装置收集硫化氢气体，则气体应从_____端（填“a”或“b”）通入。

（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要把细铁丝绕成螺旋状，原因是_____；

（2）实验前应预先在盛氧气的集气瓶里装入_____，原因防止_____；写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_____。

（3）小明按上图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_____（答一条即可）。

（4）请写出硫燃烧的文字表达式_____。

（1）写出仪器名称：a________；b________.

（2）以下六种物质是初中教材中出现的化学物质，在一定条件下，都可以产生氧气。

请你写出上图中物质X的名称________________，若用该药品制取较纯净的氧气，则制取装置应选________（填字母序号）。实验中发现水变红了，导致水变红的原因是______________。

（3）实验室制取氧气的发生装置还可以选择B，涉及反应的化学符号表达式为：_______________，

（4）若用F装置进行硫燃烧实验，现象为___________________，集气瓶中放少量水的目的是_______________。

（1）氯化钠的相对分子质量为_____

（2）氯化钠中Na、Cl两种元素的质量比_____

（3）人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克？_____（结果碘保留一位小数）

请回答下列问题：

（1）加入明矾的作用是______；操作1的名称是______。

（2）利用如图所示的装置进行操作2，此操作的作用是_____待处理的水应该从____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。

（3）取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为_____（填“软水”或“硬水”），生活中常用_____的方法软化硬水。

（4）通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，操作3的名称是____。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气,通常选用的A装置作为发生装置,反应文字表达式是______,在固定试管时,若发现试管口没有略向下倾斜,应调整铁夹______部位（填A或B或C）。若用装置④收集氧气,气体应该从______端导入。

（2）用块状固体和液体常温下制取气体时,用装置③代替②装置的优点是______。

（3）观察装置③的反应,判断气体制取处于_____（填“进行”或“停止”）中。