A.t1℃时，三种固体物质的溶解度关系为乙＞甲=丙

B.t2℃时100 g甲物质饱和溶液中含有60g甲

C.将丙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法

D.t2℃时，分别用100g水配制甲、乙的溶液，再降温到t1℃，析出无水晶体的质量甲不一定大于乙

A. 反应的化学方程式为：2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O

B. 反应物和生成物都是由分子构成

C. 反应前后分子和原子的种类都发生改变

D. 反应物和生成物中各有一种氧化物

A.NaOH+HCl=NaCl+H2OB.H2O+CCO+H2

C.CuO + COCO2 + CuD.2NaClCl2↑+ 2Na

（1）产生的二氧化碳的质量是_____克；

（2）样品中碳酸钠的质量为多少克？

（3）此时所得到的溶液中氯化钠的质量分数为多少？（结果精确到0.1%）

[提出问题]澄清石灰水为什么没有变浑浊？

[查阅资料] （1）CO2过量时，CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2

（2）AgCl不溶于稀硝酸

[提出猜想]Ⅰ、石灰水已完全变质Ⅱ、_____Ⅲ。 CO2 中混有HCl

[实验方案]兴趣小组用原药品继续制取CO2，并进行探究。制备CO2的化学方程式为_____。

[实验结论]制取的CO2气体中混入了HCl，所以澄清石灰水没有变浑浊。

[交流讨论]若要收集到纯净、干燥的CO2，需将混合气体依次通入饱和NaHCO3溶液和_____。

[拓展思考]回忆课本中收集呼出气体的操作后，同学们尝试用排水法收集一瓶CO2，倒入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。你认为该实验成功的原因是_____（写一点）。

（1）过滤中玻璃棒的作用 _____。

（2）步骤二中主要反应的化学方程式为 _____。

（3）溶液乙中一定有的阳离子_____。

（4）上述流程中所涉及的含硫的物质中，硫元素的化合价共有_____种。

小军同学为了探究相关金属的性质，做了下列四个实验，通过实验的现象，可探究出Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱。

（1）在A实验中所发生的反应属于_____（填基本反应类型）。

（2）写出C中的化学方程式_____。

（3）D中物质充分反应后过滤，滤液仍为蓝色，下列说法正确的_____（填字母）。

A.滤渣一定有银，一定没有铜和锌

B.滤渣一定有银，可能有铜，一定没有锌

C.滤液中一定有Cu2+，可能有Zn2+和Ag+

D.滤液中一定有Cu2+和Zn2+，可能有Ag+

（4）为探究Fe、Cu、Ag的活动性强弱，除Fe、Cu、Ag丝外，还应选时一种试剂是_____（填序号）。

A.FeSO4溶液B.CuSO4溶液C.Al2(SO4)3溶液D.H2SO4溶液

（1）写出仪器b名称_____。

（2）A装置制取氧气的化学方程式_____。

（3）甲同学用内部带有多孔隔板的C装置作为实验室制取氢气的发生装置，收集氢气也可以用D装置，假如用E装置来收集氢气应该从_____端（填c或者d）通入，你认为用C装置代替B装置的优点是_____。

（4）二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，常用来漂白纸浆、毛、丝等，二氧化硫排放到空气中易形成酸雨。实验室收集和处理SO2气体的装置为_____（填序号）。

（1）P点的含义是 。

（2）t2℃时，将50ga物质放入50g水中充分溶解得到溶液的质量为 g。

（3）将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分 数由大到小的顺序是 。

（4）将t1℃时，将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中（如图），向水中加入一 定量的氢氧化钠固体后，试管中的溶液变浑浊，原因是 。

（1）1个钠离子的化学符号是_____。

（2）画出氧离子的结构示意图_____。

（3）氧化钠中氧元素的化合价_____。

（4）氧化钠可以和水在常温下生成火碱，请写出氧化钠与水反应的化学方程式_____。