（1）指出编号仪器名称：①_____②_____

（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式表示为_____。

（3）制取二氧化碳应选择的发生装置是_____，使用该装置制取气体的突出优点是_____，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从_____端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体_____（用端口字母表示）。

（1）妈妈做她最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指_____（填“元素”或“原子”），身体一旦缺铁可能患有的疾病是_____；

（2）她发现加洗洁精能轻松除去碗碟上的油污，这是利用了洗洁精的_____作用；

（3）她洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了，置物架生锈与_____有关,为了防止铁制品生锈，可采取哪些措施_____（填一点）。

（4）水壶是硬铝（铝铜镁硅合金）制造的，其中镁元素的某种粒子结构示意图为，镁原子的最外层电子数是_____。

【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。

【查阅资料】CaC12 滚液显中性

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？

【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想IV不合理，其理由是_________________。

【实验探究】为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想III是正确的。

【评价反思】（1）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2，请你帮助他们说明原因____________。

（2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外．还需要考虑_______。

A.X的化学式为CO2

B.偏二甲肼由碳、氢、氧三种元素组成

C.该反应属于分解反应

D.生成N2和H2O的质量比为14：9

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃时，50g甲的饱和溶液中有15g甲

C．t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液

D．当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶的方法提纯甲

（查阅资料）硝酸钠、硝酸钡、氯化钡溶液均显中性。

针对上述实验方案中各步骤的现象，小明同学提出下列三种不同的假设，依据每种假 设中各步骤不同的实验现象，可得出不同的实验结论。

(1)依据假设一的现象，可确定原白色粉末中只含有碳酸钡、碳酸钠、氢氧化钠和硫酸钠四种物质，则步骤二的现象是____；步骤三的现象是____；步骤一中发生反应的化学方程式是____(写出一个即可)。

(2)依据假设二的现象，原白色粉末可能的组成是___(任写一种可能的组 成，用化学式表示)，步骤三中发生反应的化学方程式是____。

(3)依据假设三的现象，原白色粉末可能的组成有_____种。

(1)实验室选用D装置加热高锰酸钾制取氧气，应对D装置进行的改进是____，发生反应的化学方程式为____。若用 F 装置收集氧气，当观察到_____时，开始收集；

(2)实验室制取二氧化碳气体，若要控制反应随时发生或停止，应选用的发生装置为____(填字母序号)，小红同学用装置G 来检验有二氧化碳气体生成，实验过程中观察到G中有气泡冒出，但澄清的石灰水始终未变浑浊，试分析其中可能的原因是____(写出一点即可)。

(1)C 框中的物质属于____(填序号)。

①化合物 ②单质 ③纯净物 ④混合物

(2)此反应的化学方程式是_____。

(3)根据上图，请写出从微观角度获得关于化学变化的一条信息_____。

【题目】合成氨工业中，常用碳酸钾溶液吸收产生的二氧化碳得到碳酸氢钾，反应的化学方程式为。向一定质量的碳酸钾溶液中通入二氧化碳，恰好完全反应，得到溶质质量分数为的碳酸氢钾溶液。试计算：原碳酸钾溶液中溶质的质量分数（结果精确到）_______。

（1）图1是将纯铜片和黄铜片互相刻划，在纯铜片上有明显的划痕，这一实验现象说明________。

（2）图2是用试纸测小苏打溶液的酸碱度，若先用蒸馏水润湿试纸，再滴小苏打溶液，则测得结果与实际值相比________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（3）图3是将等体积的水和氢氧化钠溶液分别倒入体积相同并充满的软塑料瓶中，迅速拧紧瓶盖，振荡，能说明与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是________，与氢氧化钠反应的化学方程式是________。