[题目]某化学兴趣小组在实验室做课外探究实验.如图所示.他们将一支烧杯罩在支燃着的高低不同的蜡烛上.发现总是高的蜡烛先灭.请你随他们一同探究.为什么高的蜡烛先灭?猜想1:高的先灭是因为猜想——青夏教育精英家教网—

【题目】某化学兴趣小组在实验室做课外探究实验，如图所示，他们将一支烧杯罩在支燃着的高低不同的蜡烛上，发现总是高的蜡烛先灭，请你随他们一同探究。

（提出问题）为什么高的蜡烛先灭？

（猜想假设）猜想1：高的先灭是因为_____ 猜想2：高的先灭是因为上部的氧气被消耗。

（实验验证1）为了验证猜想1是否正确，小明同学进行了如下实验。

步骤	现象	结论
将浸有澄清石灰水的滤纸分别放在烧杯的顶部和底部，在滤纸上滴加酚酞，变色后，用烧杯罩住点燃的高低蜡烛，观察高低滤纸褪色顺序（如图）	_____.	烧杯上层二氧化碳浓度较高。高蜡烛先熄灭与二氧化碳浓度过高有关。涉及到的化学方程式：_____.

小红却对小明的结论表示怀疑，她用下面装置收集一瓶80%二氧化碳与氧气的混合气体，最右边仪器的名称叫_____；小红将燃着的蜡烛伸入收集的混合气体中，发现_____，从而证明小明的结论不正确。

（实验验证2）为了验证猜想2，小红利用手持技术试验，用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化，如图所示。剩余氧气浓度，二氧化碳浓度。二氧化碳浓度增大不多，而氧气浓度明显下降。

（实验结论）_____.

（反思评价）

附加分：若正确回答下列小题，将获得分的奖励，但化学试卷总分不超过分。

根据图中曲线（装置内氧气浓度）变化分析，在_____（填“”）点时蜡烛全部熄灭；请解释曲线段、段、段变化原因。

段：_____.

【题目】过氧化钠（）是化学中常见的物质，为白至淡黄色的粉末状固体，易吸潮。与水发生反应生成氢氧化钠和具有氧化性的过氧化氢。

（1）写出过氧化钠与水的反应化学方程式 _____.

（2）为了验证过氧化钠与水反应生成了氢氧化钠，实验小组的同学将无色酚酞溶液滴到反应后的溶液中，观察到溶液变红又褪为无色。

（提出问题）什么原因使无色酚酞变红又褪色？

（猜想假设）小军：可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色；

小敏：可能是氧气导致溶液褪色；

小花：_____.

（实验探究）A.小组同学都觉得小军的猜想不合理，原因_____.

B.小组同学用以下实验验证小敏和小花的猜想：

实验步骤	实验现象	实验结论
_____	无色酚酞溶液依然为红色	小敏猜想不正确
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加滴无色酚酞溶液，变红后，滴加少量过氧化氢溶液	_____	小花猜想正确

（1）工业废水中加入铁粉后发生反应的化学方程式为___.

（2）操作Ⅰ名称为_____.

（3）进行操作Ⅰ前加入稀硫酸的目的是_____，能否用稀盐酸代替？_____（填“能”或“不能”），原因是_____.

（1）实验室用锌和盐酸制取氢气，发生装置应选____（填序号），检查该装置的气密性方法是 ____。

（2）写出实验室用A制取氧气的化学方程式____。

（3）用装置来检验二氧化碳气体，发现新配制的澄清石灰水没有变浑浊，你认为可能的原因是该气体中含有____（填物质名称）气体。用图中____（填序号）除去中含有的该气体。

（1）图中所示部件中属于金属材料的是____（填名称，下同），它属于____（填“纯净物”或“混合物”），属于有机合成材料的是___.

（2）洗衣机中使用洗涤剂除去衣服上的油垢属于____现象。

（3）设计一个实验直接比较铝和铁的金属活动性_____（用化学方程式表示）