（一）铝的广泛应用

（1）铝是很活泼的金属，但用铝制做的炊具却耐腐蚀，其原因是____________（用方程式表示）。

（2）使用铝制炊具会使人体摄入过量的“铝”，导致记忆力减退等不良症状。这里的“铝”是指______________。

A单质 B元素 C原子 D分子

（二）硫酸铝铵晶体（NH4Al(SO4)2·xH2O）是一种用途广泛的含铝化合物。兴趣小组在科研人员指导下，设计实验探究硫酸铝铵晶体受热分解的产物。

（查阅资料）①SO2可与稀KMnO4溶液反应使其褪色。

②SO3+H2O=H2SO4。

③硫酸铝铵热分解完全可得到纳米氧化铝。

④碱石灰是CaO和NaOH的混合物。

（1）硫酸铝铵（NH4Al(SO4)2）中铝元素的化合价为____________。

（2）硫酸铝铵晶体分解产物的定性探究

①装置C中观察到酚酞溶液变红色，由此可知分解的产物中有__________（写化学式）。

②某同学认为硫酸铝铵晶体受热分解的产物中还有H2O、SO2、SO3和N2。为进行验证，用图1中的装置A和图2所示装置连接进行实验。实验中，装置D中现象是___________________ ，证明有H2O生成；装置E中现象是______________，证明有SO3生成；而装置F中现象是____________、H最终没有胀大，证明没有SO2和N2生成。

（三）硫酸铝铵晶体成分及分解产物的定量探究：为确定硫酸铝铵晶体的组成，称取45.3g样品在空气中持续加热，测定剩余固体质量随温度变化的曲线如下图所示。

（1）固体甲是T1℃刚好完全失去结晶水的产物，则x =_________。（写出计算过程）

（2）T3℃时固体乙的成分是_______________（填字母）。

AAl2(SO4)3 BAl(OH)3 CAl2(SO4)3和Al(OH)3

（1）氮元素在不同的物质中存在循环，体现了化学反应前后____________（填“分子种类”、“原子种类”或“离子种类”）不变。

（2）反应Ⅰ所属的基本反应类型是_____________。

（3）反应Ⅱ的化学方程式为____________。

（4）氨是氮肥工业的重要原料。某化肥厂生产铵态氮肥(NH4)2SO4的工艺流程如下：

①加入的X 应为____________（填字母序号）。

AH2SO4 BCaSO4 CSO2

②生产流程中能被循环利用的物质是_____________。

（1）写出标号a仪器的名称：____________．

（2）以A为发生装置，用高锰酸钾制取氧气，需在试管口放一团棉花，作用是___________；反应的化学方程式为_______________。

（3）以C为发生装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为_________________，与装置B相比，C装置的优点为________________；

（4）D装置可用于气体的收集、检验、除杂等，该装置不能完成的实验是_____（填序号）。

A气体从n端通入，收集二氧化碳

B瓶内装有澄清石灰水，气体从m端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳

C瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从m端通入，除去一氧化碳中混有的二氧化碳

D瓶内装满水，在n端接量筒，气体从m端通入，测量气体的体积

（5）某实验小组的同学为探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的稀氢氧化钠溶液（如图A），盖好盖子振荡，观察到塑料瓶变瘪。

①小华同学质疑上述实验设计，认为上述实验现象无法证明二氧化碳与氢氧化钠确已反应，该同学质疑的依据是_______________。

②针对小华的质疑，兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图B所示的实验装置，用传感器测量B装置中锥形瓶内压强的变化。首先检查B装置气密性，图像C说明装置气密性良好，该同学进行的操作是_______________。

③在两个相同的锥形瓶中收集满CO2，通过注射器分别向瓶中注入同体积的水和氢氧化钠溶液，图D是实验中同学们用传感器测得的锥形瓶内压强变化情况。其中表示注入氢氧化钠溶液的瓶内压强变化曲线的是__________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

④为进一步验证二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应，小宁向变瘪的塑料瓶中注入少量稀盐酸，有气泡产生，塑料瓶又重新鼓起。写出加入盐酸产生气泡的化学方程式________________。

（1）火药起源于唐朝。制作烟花的火药中加入镁粉，是为了引燃后能看到______________。

（2）十八世纪，化学家发现某些金属与酸反应能生成一种气体，该气体被称为“会制造水的物质”。写出该气体燃烧制造水的化学方程式：______________。

（3）俄国化学家贝开托夫于1865年发表了金属活动性顺序。某同学将铝片放入氯化铜溶液中，发现有红色固体和无色气体生成。

①写出生成红色固体的化学方程式：_______________。

②利用温度传感器和pH传感器监测实验过程中的相关数据（如图所示），

说明该过程_________（“放热”或“吸热”），溶液的酸性_______（“增强”或“减弱”）；推测铝与溶液中的H+反应生成无色气体是_______________（填物质化学式）。

（1）如图材料中属于金属材料的是_____________。汽车电路中的导线一般为铜芯线，这是利用了金属铜的延展性和_______________。

（2）将镁铝合金与铝片相互刻画，在铝片表面留下明显划痕，说明镁铝合金的硬度________铝的硬度（填“大于”或“小于”）。

（3）汽车表面喷漆，可以延缓汽车的锈蚀，其防锈原理是________________。

A. 参加反应的甲和乙质量比为 12:19

B. 丙可能是该反应的催化剂

C. x 的值是 7

D. 丁可能是化合物

A. 反应④为吸热反应

B. D在一定条件下可以转化成A

C. 图中涉及的物质类别有单质、氧化物、酸、碱、盐

D. 图中反应的基本类型有分解反应、化合反应、复分解反应

A.A的溶解度比B大

B.50℃时把50gA放入100g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶液的质量比为1:2

C.将A的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

D.将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A＞C

A.反应前后原子的种类和个数不变B.丁为有机物，含碳元素的质量分数为75%

C.该反应中甲、乙计量数比为1：1D.该反应属置换反应，反应后碳元素化合价降低

（查阅资料）铜锈的主要成分为Cu2（OH）2CO3。

（作出猜想）铜生锈可能与空气中的氧气有关外，还可能与_____有关，作出此猜想的依据是_____。

（实验设计）兴趣小组同学取4根铜丝设计了如下图所示的四个实验。

他们为了除去铜丝表面的污物，实验前应该做的操作是_____。C瓶中的m应该是_____。

（现象分析）若干天后，发现只有D瓶中的铜丝表面出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝表面均无铜锈出现。

（1）实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是_____。

（2）通过B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出铜生锈与_____有关的结论。

（实验结论）由上述四个实验可以分析得出猜想成立，写出铜生锈的化学方程式_____。

（讨论交流）在同样环境下银丝依旧光亮如新，原因是_____。