（1）你认为最不可能的是哪一种粒子？_____________。

（2）要证明另外两种粒子能否加快过氧化氢分解的速率，还需要进行实验②和③：在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明___________不起催化作用；在实验③中加入_____________后，会观察到大量气泡，证明起催化作用的是_________________。

（3）如果要确定硫酸铜是催化剂，还需通过实验确认它在化学反应前后______________。

（4）请写出铁与硫酸铜反应的化学方程式___________________。

（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，静置一会儿；

（2）将静置后的河水采用如图所示的装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是_____________，其作用是____________________________。

图中实验装置还存在的两处错误是：

_____________________________，____________________________。

（3）某同学用如图的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的两点原因：

①_____________________________________________；

②_____________________________________________。

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a为_________、b为_________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式_____________________

（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置是_______，反应的化学方程式为__________________。

（1）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，请你从分子的角度解释此现象_____。

（2）在食品袋中填充气体，可防止食品变质，你认为填充的气体是_____，说出你的理由_____。

（3）被污染的空气会严重损害人体健康，破坏生态平衡。计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。为了保护人类赖以生存的空气，你认为可采取的措施有_____。（写出一条）

①写出电解水的化学反应方程式_________________。

②试管D中收集的气体是_____，A是电源的_____极。

③该实验前通常在水中加入氢氧化钠溶液，目的是______。

④理论上生成气体的体积比V（C）∶V（D）＝________。

⑤原子是化学变化中的最小微粒，若a→c→b可表示一种化合反应，那表示分解反应的顺序应该是_________。

⑥实际操作中，C、D体积比通常小于1：2，原因是______（任写其一）。

（1）请从上表中查出关于碳元素的一条信息____________。

（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是________（填一种元素符号），其阳离子是________（填离子符号）

（3）第11号元素与第17号元素组成的物质是________ （填化学式），构成该物质的微粒是___________（填“分子”、“原子”或“离子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是_______________（填标号）。

aHe和Ne bB和Mg cAl和Si dF和Cl

请完成下列问题：

（1）实验结束时，理论上共放出二氧化碳的质量为_________g。

（2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（保留一位小数）_______________

（发现问题）在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊，后又变澄清，他感到很意外。于是小强又将纯净的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中，观察到的现象与上次相同。

（1）请写出石灰水变浑浊的方程式________；小强做第二个实验的目的是________________。

（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca(HCO3)2。由此，小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是能溶于水，写出CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca(HCO3)2的化学方程式_________________________。

此外，小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质，提出了如下猜想：

（提出猜想）Ca(HCO3)2受热能否分解？

（查阅资料）Ca(HCO3)2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2

（设计方案）小强用高锰酸钾制取氧气的发生装置来加热Ca(HCO3)2，加热时试管口要略_________倾斜，目的是__________________________________________。

（实验过程）小强在实验室找到一瓶Ca(HCO3)2粉末，取少量放入试管中进行加热，观察到试管口附近有小液滴产生。据此，小强得出结论：Ca(HCO3)2受热能够分解。

（反思评价）（1）小波认为小强的实验不能证明Ca(HCO3)2受热一定分解了，小波的理由是_______。

（2）请你设计实验方案，验证加热过程中有CO2产生。

（3）小红发现 CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca(HCO3)2的化学反应方程式与Ca(HCO3)2受热分解的方程式在形式上近乎相反，于是联想到二氧化碳溶于水的过程也有类似情况，进行了如下课后小实验：

①将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，观察现象；

②将第①步实验得到的溶液置于酒精的火焰上加热，观察现象。

则下列选项中与小红进行的①②两步实验中石蕊溶液颜色变化情况相符是____（填字母）

A 紫色→红色→无色 B 红色→紫色→无色

C 红色→紫色→红色 D 紫色→红色→紫色

写出小红第①步实验中发生的反应的化学方程式_________________________，小红第②步实验中发生的化学反应属于__________反应（填反应类型）。

（1）图2中编号⑤的仪器名称为__________；

（2）图1是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制备气体的装置，请回答：

①铜丝网内的固体药品是___________；

②图1装置在操作上的优点是：便于______________；利用图2中的仪器也可以组装具有相同优点的制备装置，你选用的仪器是①⑩和_________（填编号），检查该装置的气密性：关闭止水夹，向长颈漏斗注水至没过漏斗的下端口，继续加入适量水后，静置一段时间，若_______________________，则装置气密性良好；

（3）补充集气瓶和玻璃片，并用上述药品及图2中的④和__________（填编号）来制取一种气体，产生该气体的化学方程式为________________________________；

（4）若用图2中的②⑦⑧来制备氧气，反应的化学方程式为________________________；图3装置收集和验满O2，应将带火星的木条放在______（填“a”或“b”）导管口来验满；

（5）某同学用图4装置测定CO2的体积：

①请把图4装置补画完整________________；

②若图4中没有装满水，对气体的测定结果________（填“有”或“没有”）影响。

游戏规则如下：

①3个同学每人手中有3张牌，每张牌代表一种物质，其中标出“化学”字样的牌代表某种物质，已知该物质是相对分子质量最小的氧化物；

②按A→B→C顺序，以物质的连续反应作为一个出牌周期；

③如果后者的牌没有能与前者出的牌反应，则前者获胜，游戏结束；如果后者出的牌能和前者出的牌反应，则轮到下一个人出牌。依此类推；

④前一轮出过的牌，后面不能再出。

回答以下问题：

（1）A同学的第二张牌中的“化学”物质是______（填化学式）；

（2）第一轮A同学首先出了二氧化碳，B同学可以出_____，其后C同学所出物质为____，该轮A同学与B同学所出物质的反应方程式为_________________________________；

（3）第二轮A同学先出了一氧化碳，如果本轮是由C同学获得了胜利，C同学所出物质与B同学所出物质反应的方程式为____；

（4）第三轮A同学出了“化学”，本轮最终获胜的是_______同学。