A. 在化合物中，②可显﹣1价，⑤可显+2价

B. ②为非金属元素的原子，①④⑤为金属元素的原子

C. ③为相对稳定结构，一般不容易参加化学反应

D. 上述粒子在发生化学反应时，质子数、电子数均发生改变

实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出分子的性质有_________________________。

实验Ⅱ(如图甲所示)：烧杯A中的现象是_____________；产生这一现象的原因是___________；为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是_______________。

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）红磷燃烧的文字表达式_____________________。

（2）步骤②集气瓶中的现象是_________________________，步骤③中打开止水夹后观察到的现象是___________________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_____________。

（3）写出测定结果小于五分之一的情况（一种即可）______________________________。

（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a____b____。

（2）用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为____（填序号），写出该反应的文字或符号表达式___。该反应的基本类型属于___（填化合反应或分解反应），加热时试管口要略向下倾斜的原因是___；小李同学在用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验过程中，发现收集装置中的水慢慢变成紫红色了，他仔细思考发现反应装置中缺少____。

（3）实验室利用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是___，写出该反应的文字或者符号表达式___。若用F装置（瓶中装满水）收集生成的氧气，气体应从___（选填“c”或“d”）端导入。

（4）二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为比较两者的催化能力，小明按图甲所示装置进行了如下实验。

a.取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。

b.用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升H2O2溶液注入容器中，采集数据直至反应结束。

c.用3.1毫克、3.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验,获取数据如图乙。

①步骤b将注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先从容器中抽出2毫升气体，其目的是____。

②小明分析相关数据，得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强”这一结论，其依据是___。

（实验活动一）甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）

I．他们实验过程如下：

①检查装置的气密性

②用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。

③过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。

④甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。

Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

（1）红磷在瓶内燃烧现象是___，发生反应的文字或符号表达式为______。

（2）甲同学测得空气中氧气的体积分数为____，乙同学测出的氧气的含量____（填偏大或偏小）。

（3）导致甲同学实验结果的原因可能是___。

①红磷的量不足；②实验过程中，没夹紧弹簧夹；③装置未完全冷却就打开弹簧夹；④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢

（实验交流）在老师的指导下，甲、乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。

（4）甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？乙同学认为不行，原因是_____。乙同学预先在集气瓶内加入____反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果。

（实验活动二）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）实验方案进行，收到了良好的效果。请你回答下列有关问题：

（5）活塞位置如图所示，实验前打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充分反应结束后，待试管冷却，活塞前沿最终停留在____mL的刻度线上。

（6）用该装置测定空气中氧气含量的和采用课本上的装置相比，其优点是____。

（1）写出下列物质的名称或符号：B____，H______

（2）写出D和E反应的文字或符号表达式：_____

（3）写出A和B加热反应的文字或符号表达式___

①实验室做实验时，酒精不慎洒出燃烧起来,可用____扑灭。

②分离液态空气法制氧气：是利用氧气和氮气的____不同进行分离的。（填“密度”或“沸点”）

③某原子结构示意图如图，它在化学反应中一般易___（填“得到”或“失去”）电子。

④保持二氧化碳化学性质的最小微粒是_____。

⑤水由___构成，铁由_____构成。

A. A B. B C. C D. D

（1）根据上述流程写出氮气与氢气反应生成氨气的文字表达式_____。

（2）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如，控制温度在-183℃时，可将空气中氮气与氧气分离，这一过程是_____变化（填“物理”或“化学”）。根据下表中物质的沸点判断，要将产物 NH3与 N2、H2分离开来，温度应该控制在_____以下。

（3）用“、、”分别表示 N2、H2、NH3，用“”表示催化剂，观察下列微观图，合成氨化学反应过程的微观顺序为_____（将下面三张图用序号排列）。

（4）上述流程中可以回收利用的物质是_____。

（1）写出物质的化学符号：B_____ C _____ D_____ E_____F_____。

（2）写出A生成C反应的文字表达式 _____，反应类型是_____反应。写出D与C反应的文字表达式_____。

（3）写出C与E反应的实验现象_____。