A. 2H2O2H2↑+O2↑B. CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

C. C+H2O(蒸气)CO+H2D. NH3+CO2+H2O=NH4HCO3

（1）①处加入Fe2O3·H2O的目的是_____。

（2）该流程中为合成氨提供氮气的物质是_____。

（3）③处加入K2CO3溶液吸收了CO2生成碳酸氢钾（KHCO3），该反应的化学方程式是____。

（4）该流程中参与循环的物质是____。

（1）实验甲，依据___现象证明该反应是放热的。

（2）实验乙，饱和石灰水出现了浑浊现象，其原因是___。

（3）丙图为向10mL10%的NaOH溶液中逐滴加入10%的稀硫酸的溶液温度数据，本实验用10%的NaOH溶液而未用NaOH固体的理由是___。

（1）有气体产生，且属于置换反应的是 _____（填序号）。

（2）能够证明氢氧化钠与稀盐酸发生反应的依据是_____，其化学方程式是_____。

（1）四个小组分别在反应结束后进行了称量，只有丙组的C实验天平平衡，说明质量守恒， 微观解释其守恒的原因是_____；甲组的A实验在老师的引导下，也使天平平衡了，其初次称量不平衡的原因可能是____。

（2）教师引导学生分析了B、D两个实验天平不平衡的原因。同学们在分析B实验后一致认为该实验应在密闭体系中进行实验，防止____；在分析D实验不平衡的原因时出现了实验结果与分析的结果恰好相反的情况，即称量镁条燃烧的产物小于镁条的质量，经过分析得出该结果的原因是_____。

（1）目前，作为主要能源的化石燃料包括煤、石油和__________，其燃烧产生温室气体的原因是____。

（2）为减少温室气体排放，研究开发NH3进行燃烧，前景广阔。

①NH3中氮元素和氢元素的质量比为_________。

②NH3燃烧的化学方程式为4NH3+3O26H2O+__________。

甲醛（HCHO），无色气体，有特殊的刺激气味，对人眼、鼻等有刺激作用。它是装修中不可避免的装修污染，它广泛存在于板材的粘合剂和其他的家具中，然后不断地挥发，给家居空间造成不同程度的污染。甲醛是原浆毒物，能与蛋白质中的胺基-NH2结合，使蛋白质性质发生改变，或称变性。当甲醛浓度在空气中达到0.06-0.07mg/m3时，儿童就会发生轻微气喘；达到0.1mg/ m3时，就有异味和不适感；达到0.5mg/ m3时，可刺激眼睛，引起流泪；达到0.6mg/ m3，可引起咽喉不适或疼痛。浓度更高时，可引起恶心呕吐，咳嗽胸闷，气喘甚至肺水肿；达到30mg/ m3时，会立即致人死亡，因此，我国早已制定并执行着民用建筑环境污染物限量的标准（见表1）。

为减少甲醛等有害物质的伤害，首先，要从控制污染源做起，减少接触甲醛的机会，由于甲醛释放时间非常久，最长能够达到15年，把控好建材和家具的品质至关重要。

其次，释放甲醛。最有效的方法就是开窗通风，表2所示，甲醛的挥发受温度影响很大，因此，正确的做法是把门窗先关后开，关窗有利于升温，几天后再开窗会更好的让甲醛的气味消散出去。

第三，吸收甲醛。利用绿萝、吊兰、常春藤等植物吸收；利用活性炭其内部发达的孔隙结构能够捕捉甲醛分子，降低室内空气中的甲醛浓度；利用央视推荐的紫加黑除甲醛，其氧化分解原理对甲醛较为有效，能够把甲醛分解为二氧化碳和水。

甲醛超标对家人的危害很大，装修新房时尽量简装修降低复合板材的使用度，根据甲醛的基本性质和合理除甲醛方法治理甲醛，只有室内甲醛低于国家标准才能够入住。

（1）甲醛的相对分子质量为____。

（2）甲醛中毒的过程属于_____变化（填“物理”或“化学”）。

（3）甲醛对儿童、老人等影响最大，即使检测部门检测已达标的房间，儿童进入后也会发生轻微气喘，其原因是___。

（4）活性炭和紫加黑除甲醛的本质区别是____（从微观角度进行说明）。

（5）下列有关甲醛的说法正确的是____。

A 甲醛是无色、有特殊刺激气味的气体。

B 减少甲醛的危害，最重要的是要控制污染源，减少接触甲醛的机会。

C 每天开窗通风，并恒温在25℃，能够使甲醛很快释放完毕。

D 房间内栽培绿萝、吊兰等绿植，既美化环境，又可以吸收甲醛

【1】①～⑤所得溶液属于饱和溶液的是

A. ①③B. ②④C. ②⑤D. ④⑤

【2】下列关于①～⑤所得溶液的说法不正确的是

A. 溶质质量：①<②B. 溶液质量：②<④

C. 溶质质量分数：①=③D. ⑤中溶质与溶剂的质量比为12:10

(1)配制26.5%的Na2CO3溶液80g，需要Na2CO3固体___g。

(2)BaCl2溶液的溶质质量分数是____？(写出计算过程，结果保留到0.1%)

（猜想①）可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失。

（猜想②）可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失。

请你写出氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的化学方程式：___

(1)为验证猜想①，该组同学将配制的氢氧化钠溶液加热后，在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液。实验中“加热”和“滴入植物油”目的是___。实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关。

(2)为验证猜想②，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色。请解释这一现象产生的原因：_____。由此说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关。

(3)该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液中溶质的质量分数大于10%时，就会出现上述意外现象。请设计实验证明该方案中取用的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数过大：___。