[题目]从微观的角度了解物质及其变化.有助于更好地认识物质的组成和变化的本质.图中A.B.C.D是四种粒子的结构示意图.请回答下列问题: (1)图中A.B.C.D粒子共表示种元素.(2)——青夏教育精英家教网—

【题目】从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题：

（1）图中A、B、C、D粒子共表示_______种元素。

（2）A、B、C、D中的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为________。

（3）晶体硅（Si）是制造半导体芯片的原料，如图E是硅原子的结构示意图，图中 x的值是_______。

（4）硅元素的化学性质与A、B、C、D中__________（填字母序号）对应的元素的化学性质相似。参照B及其氧化物CO2的性质试写出二氧化硅与氢氧化钠溶液反应的方程式____________________________。

【题目】配制50g一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验步骤如下：

（1）计算：氯化钠质量和水的体积。（水的密度：1.0 g/mL）

（2）称量：天平进行校准后，称量如图所示（右盘无砝码）称得的氯化钠质量读数为_____ g。

（3）量取：选择量程为_____（填10、50 或100 ）mL的量筒，准确量取_____ mL水。

（4）溶解：把氯化钠和水全部转移到烧杯中，搅拌至全部溶解，配得氯化钠溶液中溶质的质量分数为_____。

【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）装置B中标号仪器①的名称是______________。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______________。选择的发生装置是____（填字母编号）。

（3）用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_________________，反应后进行_______与干燥的操作，得到的二氧化锰能继续作为双氧水分解的催化剂。

（4）装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体，其中不能用来收集氧气的是__（填字母编号）。若用F装置收集二氧化碳，气体应从__（填“a”或“b”）端通入。

（5）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为如图中的MN段、NP段和PQ段。

MN段和NP段相比较，说明___________________________________。

【题目】化学是以实验为基础的科学，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

（1）实验一两个大量筒中，一个充满二氧化碳，一个充满空气。充满 CO2 的量筒是______（填“A”或“B”），说明 CO2 具有的性质是____________________。

（2）通过实验二，可以说明燃烧的条件之一是_______________________，实验中使用铜片，是利用了铜的_____性（填一条物理性质）

（3）实验三：观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的液体慢慢流入Y形管的下端。红磷要足量的原因是_____________________，实验前注射器内至少应注入____mL蒸馏水。

（4）实验四：烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓盐酸，烧杯②中液体是滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是_____。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为______________________________，属于 __________反应（填基本的反应类型）