【题目】有位化学老师取用生石灰时，发现装满生石灰的瓶已膨胀爆裂(如图1)。化学兴趣小组对这瓶生石灰进行了如下探究：
（查阅资料）：①氢氧化钙微溶于水(20℃时，100克水中最多溶解0.165克氢氧化钙)②氢氧化钙水溶液可以使无色酚酞溶液变红色。
(1)探究一：该生石灰是否变质？
(2)探究二：生石灰变质后的成分是什么？
实验操作 | 现象 | 结论和解释 |
取生石灰样品少许放入烧杯中加水搅拌插入温度计(如图2) | 形成浊液，温度___(升高、降低或不变) | 结论：生石灰已变质，解释：___。 |
猜想与假设：①氢氧化钙；②碳酸钙；③氢氧化钙和碳酸钙。
实验操作 | 现象 | 结论和解释 |
取生石灰样品少许放入烧杯中加水搅拌，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，向滤渣滴加足量的___(填试剂名称)。 | 滤液变___色；滤渣上产生大量气泡。 | 结论：猜想③正确。解释：生石灰变质过程中产生碳酸钙的化学方程式是___ |
(3)探究三：变质的生石灰中碳酸钙的质量分数是多少？
方案一：取10.0g样品加100克水搅拌溶解过滤将固体干燥后称量为9.8g，计算得到碳酸钙的质量分数为98.0%．方案一是否合理？___理由是___。
方案二：取10.0g样品，请设计完成方案二，同时说明要测定的量(用a表示)，并计算样品中碳酸钙的质量分数。___(不要求写出计算过程)。
【题目】在学习“燃烧与灭火”的课堂上，老师做了一个有趣的实验：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图所示)，观察到火焰立即熄灭。
(1)探究一：蜡烛熄灭的原因。
猜想与假设：a．铜线圈隔离了可燃物；b．铜线圈隔绝了空气；c．铜线圈吸热，降温至蜡烛着火点以下。
讨论与交流：经观察分析同学们否定了猜想a和b，理由是___。
设计并进行如下实验：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将铜圈加热后___ | ___ | 猜想c正确 |
(2)探究二：经过多次上述实验大家发现铜丝表面变黑黑色物质是什么呢？
猜想与假设：①炭黑；②___；③炭黑和氧化铜。
（查阅资料）：氧化铜可与稀硫酸反应生成硫酸铜(溶液显蓝色)和水，炭黑不与稀硫酸反应。
讨论交流：铜丝表面产生发炭黑或氧化铜的原因是___(写一条即可)。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少许黑色固体至试管中，___ | ___ | 猜想③正确 |
【题目】据悉宣城高铁将于2020年开通，它将极大方便宣城人出行，也将为宣城发展带来机遇(如图所示)。钢铁和铝合金是建造高铁列车的主要金属材料。
(1)铝化学性质比铁活泼但比铁耐腐蚀，原因是___。在铁中熔入镍铬的目的是___。
(2)用一氧化碳和赤铁矿(主要成分为Fe2O3)炼铁的化学方程式是___。
(3)某生铁和钢的样品中，主要元素的质量分数如下表所示：
Fe | C | S | |
生铁 | 95.94% | 3.52% | 0.06% |
钢 | 98.97% | 0.45% | 0.03% |
结合数据及炼钢示意图(上图所示)生铁炼钢时通入过量氧气的目的是___，气体a的成分是___。
