[题目]如图所示.A.B.C.D.E分别是初中化学常见的不同类别的物质.X是人体内含量最高的物质.A用于配制波尔多液.(用“一表示两种物质能发生反应.用→ 表示一种物质能转他为另一种物质.用“←→——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示，A、B、C、D、E分别是初中化学常见的不同类别的物质，X是人体内含量最高的物质，A用于配制波尔多液。（用“一”表示两种物质能发生反应，用→” 表示一种物质能转他为另一种物质，用“←→”表示两种物质能互相转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）

（1）写出D、E物质的化学式：④D．____；②E．_________________________；

（2）A与B反应的化学方程式为___________________：

（3）氧化铁与过量D反应的实验现象为___________

（4）在图中补充通过化合反应实现的一个转化关系和一个反应关系___________。

【题目】实验室有氯酸钾、浓硫酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及下列仪器：

（1）在实验室利用上述药品制取氧气时，还需补充的一种仪器是①____________ 。利用上述仪器收集氧气，在实验结束时应先②___________，再③________________ ，以防止试管炸裂。

（2）实验室制取二氧化碳还需补充的药品是① ___________________（填名称），反应的化学方程式为②______________。通过此原理制得的二氧化碳中含有水蒸气，为收集并验证二氧化碳能与水反应，设计如图实验，请将装置图B、C补充完整③_____。气体能进入B中是因为A中生成二氧化碳，使锥形瓶内气体④______________，压强⑤______________，在压强差作用下，气体进入B中，经干燥后的气体进入C中，可观察到⑥___________现象，说明二氧化碳能与水反应。

【题目】下图是一氧化碳和氧气反应的微观模拟过程，请回答下列问题：

（1）在B中补充相关粒子图形，使其正确_________；

（2）A—B变化的微观实质是_____

（3）C物质属于化合物的微观依据是_____

（4）请画出比碳元素多一个周期少一族的元素的原子结构示意图_____

【题目】分类、类比、迁移是学习化学的方法，“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一”，学科思想方法与核心素养的形成与发展帮助我们更好地分析与解决问题。

（1）化学发展史上许多实验之间存在一定的关联：有些实验是“一种物质的认识是研究其他物质的基础”，有些实验是“药品与研究方法相同而研究目的不同”。据此可将下列实验中的①_______（填字母）归为一类，依据是②_____

（2）利用实验E中一氧化碳的性质、仿照E中的实验原理，写出“使用催化净化装置将燃油汽车尾气中的一氧化碳和二氧化氮转化为两种无害气体”的反应的化学方程式①______，反应前、后碳元素化合价的变化为②_____，其原因是有③_________（填“电子”或“质子”）偏离（或转移）

【题目】今年5月，哈尔滨市将全面启动垃圾强制分类。垃圾分类的知识也将纳入中小学教材，旨在帮助学生形成资源综合利用的意识及废旧物资再生利用的观念。

（1）垃圾箱的板面由塑料制成，塑料属于①___________材料，制作垃圾箱的边框使用了铁的合金，合金与组成它的纯金属比，一般具有的一条优良的物理性质是②_______________ ，

（2）如图所示的垃圾箱分别回收四类垃圾，铝制饮料罐应该往①_____________（填字母）类垃圾投放口投放。

A 有害垃圾 B 厨余垃圾 C 可回收物 D 其他垃圾

废旧金属的回收利用具有重要的意义，不仅可以节约成本，也可以节约②_______，还可以减少③______

（3）这种垃圾箱安装了太阳能板，白天收集阳光产生电流，能量被蓄电池储存，以便居民为手机、电瓶车充电，夜晚用这种垃圾箱为电瓶车充电时的能量转化是____。

【题目】冰城“研学”正兴。我区中学生以“问稻拜农”为主题到稻米之乡一五常进行研学。

（1）水稻脱壳后得到大米，大米的主要成分①________在人体内经酶的催化作用，与水发生一系列反应，最终变成②______，其在酶的催化作用下经缓慢氧化放出能量，供③________ 和④______的需要。

（2）水稻生长过程中，为了保证各种代谢过程的顺利进行，需要施加一种化肥① ______（填化学式），这种化肥还可以促进植物生长，增强②________能力。为了提高蛋白质含量，常施加一种含氮量最高、在土壤中不残留任何有害物质的氮肥，该氮肥在工业上可以用液氨和二氧化碳在催化剂和加热的条件下制得，同时生成一种最常见的溶剂，该反应的化学方程式为③ _________ 。