A. 溴元素的原子序数为35

B. 溴原子在化学变化中易失电子

C. 溴原子的核外有35个电子

D. 溴元素的相对原子质量为79.90

（1）表中磷原子的核电荷数x＝_____。

（2）表中具有相对稳定结构的元素是_____。

（3）在化学反应中，每个铝原子失去_____个电子形成铝离子，铝离子的符号为_____。

（4）镁元素与氯元素形成的化合物化学式为_____。

（1）写出图中标号仪器的名称：①__________；②____________

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为________，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用_______（填装置序号,下同），若要收集一瓶干燥的氧气还需补充的装置为_________。

（3）因为氧气不易溶于水，所以还可以利用装置_____（填装置序号）收集，如果在集气瓶中做铁丝燃烧实验时，发现集气瓶底部炸裂，可能原因是_______。写出铁在氧气中燃烧的化学方程式_________。

A. b、d点对应溶液的pH：b＞d

B. 所用氢氧化钠溶液的质量分数一定为30%

C. 向b点对应的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色

D. d点对应的溶液中溶质是NaCl和NaOH

A. 它们表示四种不同的元素

B. ①③④表示的元素都是非金属元素

C. ②表示的元素在化合物中通常显+2价

D. ①④表示的是阳离子

【题目】在学习盐的性质时，老师从实验室带来一瓶标签破损的溶液M如图。

探究一：溶液M的溶质是什么？

（猜想与假设）

同学们认为溶液M的溶质可能是或______写化学式

（实验探究）同学们进行了如下探究：

探究二：老师取一定量溶液M与碳酸钠溶液混合，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，滤液中的溶质成分是什么？

（猜想与假设）甲、乙、丙三位同学对溶质的成分做出如下猜想：

甲同学的猜想：NaCl、

乙同学的猜想：NaCl、

丙同学的猜想：NaCl

（分析与讨论）同学们一致认为同学的猜想不正确，理由是______。

（实验验证）甲同学为了证明自己的猜想，进行了如下实验：

（总结与交流）甲同学加入硝酸银溶液后，溶液中一定含有的离子是______填离子符号。同学们通过合作探究，最终确定了溶质的成分。

（反思与收获）由上述探究可知，若想证明反应所得溶液溶质成分的某种猜想是否成立，一般思路是：证明______。思路明确后，再选取合适的试剂，最终才能得出实验结论。

若补充一种仪器______，就能制取氧气，还需要选择的仪器是______填序号，发生反应的化学方程式为______。

将实验室用上述药品制取氧气的实验装置图A补充完整；

若要除去氧气中含有的水蒸气，可以将氧气通过盛有的洗气瓶，如图B所示，氧气应该从______管进入______管导出填字母。

制取二氧化碳气体时能收集到二氧化碳是因为：锥形瓶内药品反应产生二氧化碳，使瓶内气体______，从而使装置内______，大于外界大气压，在压强差的作用下，气体二氧化碳从装置中逸出。

分类依据是______，包含的实验是______填字母

由图可知，水煤气是______填化学式的混合物；

丁物质属于纯净物中的______填物质类别，判断的微观依据是______；

参加反应的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数之比为______。