（1）C的化学式是________；

（2）D的一种用途是________；

（3）A→B反应的基本类型是________；

（4）F→E反应的化学方程式为________；

（1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的____________气体排放；

（2）采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便，承重强度高。钛原子的结构示意图如图所示，其中X=_______；

（3）采用实体轮胎的共享单车可有效防止爆胎。而普通自行车夏天容易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因：_____________；

（4）扫描二维码可以租“共享单车”，二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸。PVC（化学式为(C2H3Cl)n）中碳元素和氢元素的质量比为____________

A．.该反应为分解反应

B．.丙可能为该反应的催化剂

C．参加反应的乙、丁质量比为3：2

D．丁相对分子质量是甲的2倍

【题目】工业上可以用电解饱和食盐水的方法来制取氯气、氢气及另外一种重要的化工原料，反应方程式2NaCl+2H2O2X+Cl2+H2方程式已配平，则X的化学式为　　

A. HCl B. NaOH C. NaClO D.

（l）CaCO3中氧元素的质量分数______。

（2）求生成二氧化碳多少______t?

（3）该工厂所用石灰石中碳酸钙的质量分数（即石灰石中CaCO3含量）是多少______？

（实验回顾）兴趣小组的同学利用课本中的 实验方案（如图2）测定空气中氧气的含量，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。

请你参与探究：

（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：

（猜想与假设）

甲同学；可能是导管内原含有空气，后来残留有吸入的水，影响实验的准确性。

乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气。

你还能作出的猜想是____________。

（实验与交流）在老师的指导下，小组同学对课本上的实验装置进行了图3所示的改进（其他仪器忽略）。

（1）甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是________________________。

（2）写出白磷燃烧的化学方程式________________________。

（3）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是________________________。

（探究与反思）

（4）大家用改进的实验装置进行实验，待注射器冷却、管内白烟消失后，又意外发现注射器内壁附着黄色固体，该黄色固体的主要成分可能是______________________。

（5）为了验证乙同学的猜想，在老师的指导下，兴趣小组 的闻学又利用传感器改进实验装置（如图4），分别用过量的红磷和白磷进行对照实验，并用高能激光笔点燃磷。

①用测量氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气 浓度分别是：红磷为8.7%和白磷为1.0% ，从而证明乙同学的猜想___________（填“正确”或“错误”），但也有同学认为白磷也不能准确测定空气中氧气含量的原因是_________________________________。

②如图5是白磷燃烧过程中的压强变化趋势，试分析回答：图中AB段变化的原因是______________________； BC段变化的原因是______________________。

（提出问题）氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些 呢？

（设计实验1小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。

（1）若t1＞t2，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的_________和_________不变。

（2）写出实验④所涉及的化学方程式__________________。

（3）实验④中MnO2的质量为_________g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是_________。

（4）氯酸钾的分解速率可能还与_________因素有关，请设计实验证明_______。

（1）取样。他们准备从菜窖中的底部取样，请你设计用集气瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法______________。（假设洞内CO2浓度是安全的）

（2）测定。用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样，按下图所示的装置进行实验将气体推入甲中。回答下列问题：

①甲中多孔球泡的作用_____________，甲装置中NaOH的作 用是_____________，写出化学方程式_____________。

②实验结束后，量筒内水的体积为99mL，菜窖中底部空气中CO2的体积分数为_____________________。

（3）菜窖中二氧化碳气体的主要来源是_____________。为降低菜窖中CO2的含量，你认为应采取的措施有__________________________。

下面是灯火实验与石灰水实验测量CO2体积分数的数据

方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛。

方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水。

（实验现象）

（分析与应用）

（4）上述实验中，方法一所依据的二氧化碳的性质是___________；从现象分析在进入久未开启的菜窖前做传统的灯火实验，安全吗？请说明理由_________________________________。

（1）目前化石能源是人类的主要能源，煤、石油和____________常见的三大化石能源，属于___________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）近日我市出现了大面积的雾霾天气，目前普遍认为雾霾与PM2.5有密切关系。PM2.5 主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。市民外出可佩戴活性炭纤维防护口罩，因为活性炭具有_____________能力。请你就减少雾霾发生提出一条建议_____________。

（3）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃 性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示 意图如图所示，该反应生成物的分子个数比为_____________。

（4）研究发现NH3燃烧的产物没有污染，产物为水和一种单质，且释放大量能量，有应用前景。请写出NH3燃烧的化学方程式__________________________。

（1）写出图中标示的仪器名称：A______，②______。

（2）实验室制取，应选用的发生装置为______（填字母序号，下同），收集装置一般不建议使用F原因是______，但是小明同学用F确实能收集满瓶，请写出可能的原因（一条即可）______，写出实验室制取反应的化学方程式______。

（3）用F收集氧气时观察到______，可以开始收集，观察到______，表示装置已经集满气体。利用G或H收集气体时导气管都要接近集气瓶底原因是______。

（4）实验室用装置E制取时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是______。