(1)减少二氧化硫的排放，其主要目的是_________(填序号)；

A、减缓温室效应 B、减少酸雨形成 C、防止破坏臭氧层

(2)操作a的名称________，在实验室里该操作用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和_________；

(3)写出制碱釜中反应的化学方程式：_______；

(4)该流程中可循环使用的是_________。

①磷元素的符号_______；

②标出二氧化硅中硅元素的化合价_____；

③硝酸钾的化学式_______；

④钠离子________。

(2)化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题：

①若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示：

该反应的化学方程式为______；硫化氢中硫元素的化合价为______。

②如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是________；

③已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕，瓶中剩余的气体为______。

【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？

【提出猜想】产生的气体有三种情况：①CO；②CO2；③________________．

【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：

（1）若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_____________成立．

（2）若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1___________△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．

【实验并记录】实验得到的数据如下表：

用以上实验数据分析，结果应该是猜想_____________成立．

同学们对CO产生的原因进行了

①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；反应方程式为

②原因二：木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；反应方程式为_____________________

【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，反应化学方程式为：___________．

本次实验结果与资料显示不一致．对其可能原因有同学提出下列分析，其中合理的是_____________．

A．装置漏气

B．生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO

C．澄清石灰水吸收CO2效果不好

D．装置内还有CO2气体未被吸收．

【定量分析】6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应，生成的气体完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？

A. 表中a的值为2.6 B. X一定是该反应的催化剂

C. X可能含有氢元素 D. 若起始时氧气的质量是9.6g，则无X生成

（1）原子序数为3的元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素，位于第3周期第VIA族的元素是_____（填元素符号）。

（2）氮元素和磷元素的化学性质相似，是因为氮原子和磷原子的_____相同。

（3）在化学反应中，原子序数为17的元素的原子容易_____（填“得到”或“失去”）电子。

（4）由原子序数为1、8、12三种元素组成的碱的化学式是_____。

(1)二氧化锰在反应中的作用是_______

(2)完全反应后生成氧气的质量为_______

(3)通过计算回答,该过氧化氢溶液中的溶质质量分数(已知质量分数=×100%)是否与标签上相符?_______

(1)写化学式：A________；E________。

(2)反应②的化学方程式为_____，该反应属于_______(填“吸热”或“放热”)反应。

(3)写出图中属于分解反应的化学方程式_________。

（1）写出编号所指仪器的名称:①________________；②_______________。

（2）以上装置图共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上；①________________；②_______________。

上述装置改进后，请继续回答下列问题，

（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和_____(填字母)进行组装小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_____________(填化学式),在两个反应中它起__________作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:_____________________________。

（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_______（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式：__________________________________。

（5）装置B、C都可以用来制取(4)中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点____________________________________。

（6）有一名同学欲用G装置收集,则应从导管口____________通入.

(1)写出图中仪器①的名称：________

(2)实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是____，选用的气体发生装置是_____(填序号)．

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是_____(用接口字母和“→”表示)．(注：浓硫酸可以做干燥剂)

(4)常温下，硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得，应选择_______来作发生装置．

①4个氧原子___________； ②2N2____________；

③2个铜离子__________； ④+4价氮的氧化物__________；

⑤碳酸氢钠__________； ⑥氧化铝中铝元素化合价为+3_________；

⑦氯化钠中的阴离子_____ ； ⑧保持二氧化碳分子化学性质的最小粒子____；