(1)A物质的名称是____，作用是_________________。操作①的名称是________，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_________(填写序号)；

a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘

(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)

(2)操作②的目的是除去水中的异味、色素，应选用的装置是_______(填序号)，该过程主要是________变化(填“物理”或“化学”)；

(3)小刚取少量液体D于试管中，加入少量___水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是____水。操作③应选用的装置是_____(填序号)，经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是___。

(1)化学实验室中药品应该按要求存放在容器中，并贴上标签。

标签上通常有物质的名称和化学式等信息。B标签上填写相关物质的化学式为______；在C标签上填写物质名称为______；D仪器名称为_________；A标签不能贴在__________仪器上(填字母编号)。

(2)某品牌矿物质水标签的部分内容如图所示。偏硅酸的化学式为H2SiO3，其中Si的化合价为____，该物质中各元素质量比为_______；硫酸镁中镁离子的结构示意图是______。

(1)写出图中标号仪器名称：①___________

(2)若用B装置制取氧气，反应的符号表达式是_________________；

(3)实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：______(填字母)；

A.氯酸钾中混入了高锰酸钾 B.收集前，集气瓶中未注满水

C.收集后，集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3)，同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为_______和 ______(填装置编号)。为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中_____ 处(填“a”或 “b”)刻度线保持水平。

(1)请你用适当化学用语填空。

①硬水中主要含有的两个阳离子是_________；

②镁在空气中燃烧生成的主要氧化物的化学式_________；

③氧化铁中铁元素的化合价为+3价_________；

④铵根离子_________；碳酸钠___________

⑤地壳中含量最多的金属元素的离子与硫酸根离子形成的化合物的化学式________；

⑥氯化钠是由________________构成的；保持水化学性质的最小粒子____________。

⑦气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是___和____

(2)说明数字“2”的含义：

2O2-中前面的“2”表示_____________；右上角的“2”表示____________________。

3CO2中前面的“3”表示_____________；右下角的“2”表示____________________。

A．该反应属于化合反应

B．该反应中分子和原子的种类都发生了改变

C．乙是氧化物

D．甲、丙分别在氧气中完全燃烧，都会生成二氧化碳和水

【题目】关于下列微粒结构示意图的说法，正确的是

A. ①③属于金属元素 B. ①②属于同种元素

C. ③④是阴离子 D. ②④是相对稳定结构

(1)写出有标号仪器的名称：①_______；②_______；

(2)检查B装置的气密性的方法是：堵住右侧导气管，_____，向分液漏斗中加适量的水，若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱，则装置不漏气；

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_________， 选用的发生装置为_______(填序号)；

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验，选用的收集装置为____(填序号)；如何判断该装置已收集满氧气_______；写出高锰酸钾分解的化学方程式_________

(5)为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解。

（查阅资料）KMnO4受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反应：

①6KMnO42K2MnO4 + K2Mn4O8 + 4O2↑

②KMnO4KMnO2 + O2↑

15.8gKMnO4中氧元素的质量为______；加热使之完全分解，若完全发生反应①，生成O2的质量为____；若同时发生反应①②，生成O2的质量范围是_______ 。

(1)甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后，再把烧杯放在天平上。

①烧杯内反应的化学方程式为___________

②最后天平的指针(填序号)_________(a．偏左 b．偏右 c．不偏转 d．无法预测)。

(2)①乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：

将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，写出反应的实验现象___；一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针偏右，该反应_______(填符合或不符合)质量守恒定律。

②若在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到_________。

③从微观角度解释化学反应都符合质量守恒定律________。

（1）A图所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是 （填名称），该反应的符号表达式（或化学方程式）为 。该反应类型为 。

（2）B图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以 的物质，还可以 的杂质。

（3）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之相符的是 。

A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B．将活性炭放入硬水中使其软化

C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染

D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

(4)漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为___________。

（5）家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水。

（6）C图若在过滤中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是__ __，处理的方法是 。

收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

(1)请用合适的化学符号填空：

①用“”表示氯原子，则“”表示_____ ②构成碳酸钠的阴离子________

③氧化铝中铝元素的化合价为+3______ ④相对分子质量最小的氧化物化学式是_______

(2)有水(H2O)、双氧水 (H2O2)、重水(D2O)三种物质(“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子，从物质组成的角度看，这三种物质的组成元素共有___种，从化学性质的角度看，___与水的化学性质不同。

收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。

(1)下列各图中●和○分别表示不同元素的原予，则其中表示混合物的是_____，示化合物的是_____。

(2)在点燃的条件下，A与B反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如图示，下列说法不正确的是________

A.参加反应的A与B的质量比为17:32

B.D物质中氢元素和氧元素的质量比为1：8

C.A、B、C、D四种物质都是由分子构成的

D.该反应中，参加反应的A与B的分子个数比为1：1