（1）①对应的作用是_____(填字母序号，下同)，③对应的作用是______。

a．杀菌作用 b．吸附作用

c．沉淀过滤 d．蒸馏

（2）小刚利用采集到的河水，自制了一个如右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石 、石英砂的作用是___。

（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_______来区分硬水和软水，常用_______的方法来降低水的硬度。

（4）如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是_____(填序号)

A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

B．在反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为 2∶1

C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃

D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的

（1）写出下列物质的名称：

A ． B ． D ．

E ． G ． H ．

（2）写出反应①②③的文字表达式，并指出①③反应的基本类型：

① 反应

②

③ 反应

（1）细铁丝在氧气中燃烧____________。反应类型______________。

（2）硫在空气中燃烧______________；

（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气_______；反应类型__________。

（1）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：_____________ 。

（2）红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知得出的结论是___________。

（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是____________ ，该气体 ___________ （填“支持”或“不支持”）燃烧。

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①__________，②_________。

（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他应该选择上述装置组合为_________（填字母）。你认为发生装置中还缺少___，其目的是_______ ，该反应的符号表达式为_____。

（3）吴桐使用氯酸钾和二氧化锰混合制取并收集氧气，涉及到的主要实验操作有：

a．检查装置的气密性 b．装药品固定试管；用集气瓶集满水，倒立在盛水的水槽中c．将导管从水槽中取出 d．加热，收集氧气 e．停止加热。

则正确的操作顺序是 _________。

（4）陈超用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起______作用，写出该反应的文字表达式为__________。

陈超问：“我怎么知道收集到的是氧气呢?”

请你帮他回答该问题___________。

（5）A装置中试管口略向下倾斜的原因是____________。

（6）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是__________，收集装置是___________。

（7）如图1和图2所示装置可以用于收集气体。若用图1收集氧气，则气体应该从_______（填“a”或“b”）端进入；若用图2收集氧气，则气体应该从________（填“a”或“b”）端进入。

（8）若选用B装置制取氧气，首先需检查装置的气密性，你认为如何检查该装置的气密性？请简单说明________。

A. 分子的种类没有发生变化 B. 反应前后原子数目没有变化

C. 该反应的基本反应类型是分解反应 D. 反应的本质是原子的重新组合过程

（1）尿素的相对分子质量为：____________

（2）尿素中氮、氢、、氧元素的质量比_____________

（3）尿素中氮元素的质量分数_________________（保留一位小数，以下同）

（4）17克尿素中含有__________克的氮元素。

（1）写出仪器的名称①___________②____________

（2）甲同学用A装置制取O2时选择二氧化锰和________，其中二氧化锰的作用是_____，选择的发生装置是______，收集氧气装置是________，因为________写出用此方法制氧气的文字表达式____________（用化学式表示，以下相同）；若用B装置制取O2,文字表达式是_______

（3）乙炔又称电石气，是一种无色无味，密度比空气略小，不溶于水的气体，工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属，实验室用电石（固体）和水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是_________，收集装置是________。

（4）实验前某同学先向B装置的导管放入水中，从长颈漏斗中加入水，观察导管口是否有连续的气泡出现，该操作的目的是____________

（5）另一同学称取一定质量的KMnO4放在大使管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的文字表达式是______________，（用化学式表示）试验时该同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象同学们进行如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的MnO2又分解放出氧气。

猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4又分解放出氧气

作出上述猜想的理由是_____________

（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下，加热一段时间，冷却后测的MnO2的质量不变，则猜想_______错误

②第二组同学取一定质量的锰酸钾，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法仍然可以得出猜想Ⅱ正确的结论，该组同学选择的方法是________________

（实验拓展）实验发现，K2MnO4在250℃条件下加热可产生氧气，所以是K2MnO4产生的氧气使质量比理论值高。

（实验反思）化学是一门以________为基础的科学。

（1）两个镁原子____________

（2）硅元素___________

（3）铝离子________

（4）三个二氧化碳分子__________

（5）两个亚铁离子______

（6）保持水的化学性质的最小微粒是_________

（7）标出二氧化氯中氯元素的化合价____________

（8）空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是______

（9）氢氧化铁的化学式是________

（10）硫在空气中燃烧的文字表达式是____________（用化学式表示）

（1）一个三硝酸甘油脂分子中有______个原子，各原子的个数比是________，三硝酸甘油脂的相对分子质量是________。

（2）三硝酸甘油脂中碳、氢、氧三种元素的质量比________

（3）261克三硝酸甘油脂中含多少克氧元素________？

（4）多少克三硝酸甘油脂中含有96克氧元素________？

（5）多少克三硝酸甘油脂中含的氧元素与44克二氧化碳中氧元素的质量相等________。