（1）充分反应冷却后，天平仍然平衡的是 （填写字母序号），该反应的化学方程式为 ．

（2）由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的 （填数字序号）．

①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质总质量

（3）红热的铁能与水蒸气反应，放出气体X，同时生成固体Y．X气体靠近火焰点火时，能燃烧或发出爆鸣声．其反应的化学方程式为：3Fe+4H2O 4X+Y．则X的化学式为 ，Y的化学式为 ．

（1）4个氢氧根离子________；（2）2个铜原子________；

（3）四氧化三铁________；（4）五氧化二磷中磷元素的化合价________；

（5）保持水化学性质的最小粒子________；（6）铝离子结构示意图________．

A. A B. B C. C D. D

【题目】如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“”“”表示不同元素的原子。根据图示判断，描述错误的是（）

A. 该反应属于化合反应 B. 该反应属于分解反应

C. 反应过程中原子不可以再分 D. 反应过程中分子可分

A. 图中粒子共能表示四种元素

B. 图中表示阳离子的是b

C. 图中表示阴离子的是c、e

D. 图中d原子容易失去一个电子形成稳定结构

A. 维生素C分子是由碳元素、氢元素、氧元素组成

B. 维生素C中氢元素的质量分数最小

C. 维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成

D. 维生素C中C，H，O三种元素个数比为6∶8∶6

反思：某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是__________

（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

（实验探究）

（实验结论）：（1）A中产生的气体是_________；

（2）实验II、III证明：氧化铁的__________在反应前后均没有发生变化。

（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式___________。

（实验评价）实验设计IV的目的是____________；

（实验拓展）查阅资料得知，CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是__________。

A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B、同一个化学反应可以有多种催化剂

C、催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

（1）写出图中标号仪器的名称：_______

（2）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，制取装置的组合为_____，写出该反应的文字或符号表达式_________，试管口放一团棉花的作用是_______。

（3）用C装置收集氧气的依据是___________，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是_______。

（4）实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）常温下制取氢气，发生装置应选___，若用右图F装置收集该气体，气体由____端（填“a”或“b”）导入。

（5）在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有___________

①采用MnO2均可改变其反应速率 ②反应都不需加热

③都利用含氧物质的分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同。

A.①③ B.③④ C.①② D.②④

（二）氧气性质的验证

（1）图1为铁丝在氧气中燃烧实验，观察到剧烈燃烧，________现象，反应的文字表达式为_______，该实验使用的氧气适宜用排水法收集，一方面是因为排水法收集的氧气纯净，二是因为________。

（2）图2中反应的文字表达式为________，依据小资料判断集气瓶中加入的液体可能是_________，其目的是_________。

A. B导管连接供给氧气的钢瓶

B. B导管连接病人吸氧气的塑料管

C. 该装置可用来观察是否有氧气输出

D. 该装置可以观察输出氧气的速率