[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是______；

[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?

[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的，镁条在空气中燃烧的化学方程式为：__________、___________

[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能____________

拓展:空气中氮气含量远大于氧气含量，但生成的淡黄色固体却比较少，原因是________。

（1）D的化学式为_______

（2）图中②的反应类型是 _________反应

（3）图中①化学方程式为 ________图中③化学方程式为_________

（4）F的用途是______

（1）写出A装置中反应的化学方程式 _________。

（2）将喷有紫色石蕊试液的纸花，放入集气瓶B中，观察到的现象是____。

（3）写出C装置中反应的化学方程式_________

（4）河水经过D装置后得到的水是______（填“纯净物”或“混合物”）。

（5）下列叙述中不正确的是_________________。

A．水体污染会危害人体健康 B．生活中养成良好的用水习惯

C．工业废水经过处理达标后再排放 D．禁止使用农药、化肥，以免造成水体污染

（1）二氧化碳转化为一氧化碳___________

（2）红磷燃烧____________

（3）二氧化碳气体通入到紫色石蕊溶液中，加热后红色又变为紫色，加热液体变紫色的化学方程式为_____

（4）干冰_______

（5）金刚石______

A. A B. B C. C D. D

A. 该反应属于置换反应

B. 生成物丙由2个氢原子和1个氧原子构成

C. 生成物丁中碳和氧元素的质量比为1:2

D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为2:7

A．煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了

B．一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变

C．8g CH4完全燃烧生成8g CO2

D．某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素

①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成

②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

③既可说明二氧化碳能溶于水，又说明了二氧化碳能与水反应

④既可说明水是由氢、氧元素组成,又可推导出水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1

A．①②④ B．②④ C．③④ D．①②③

①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气 ②用KMnO4固体制取氧气③用锌粒（固体）与稀硫酸制取氢气 ④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体

A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④

（1）图(a)中仪器a的名称是________；在连接c和d时，使d较容易插入c中的措施是_________；如果采用图乙的操作，可能造成的后果之一是_________。

（2）图(c)是某同学称取氯化钠的操作，请你指出该同学错误操作是_________，该同学称取氯化钠的实际质量是_________g。

II：蜡烛及其燃烧的探究