（1）生成氧气的质量为_________

（2）反应前混合物中二氧化锰质量分数计算的表达式为___________

（1）仪器a的名称_______

（2）甲同学选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为获得平稳的氧气流并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置 _________（填字母）。写出发生反应的化学方程式______。

（3）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气， 实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在 250℃条件下加热一段时间，冷却 后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 1_____（选填“正确”或“错误”）。

②第二组同学取锰酸钾于试管中在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 2 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________。

（4）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，该学生认为高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中可以作催化剂。你同意他的看法吗？______（选填“同意”或“不同意”）,理由是_______

（1）甲的物质名称为：________，请写出丙的一种用途________；

（2）请写出丙转化为乙化学方程式：________。

（1）下列净水方法中，净水程度最高的是_____

A.过滤B.煮沸C.蒸馏 D.吸附

（2）自来水厂常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合价为________。

（3）小花同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。通电后的现象如图所示，则与A电极直接相连的是电源的_____极。该实验常常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠，目的是_____。

（4）电解水的化学方程式为________。

（5）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，区分硬水与软水的方法是分别加入________。

（1）物质的组成及构成关系如图一所示，图中①表示的是_______，②表示的是_______。

（2）下列说法正确的是_______(填字母)。

A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成

B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成

C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成

（3）如图二所示是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

①氯原子结构示意图中X的数值是_______，

②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们的原子的_________相同。

（1）氩气_______（2）2个铵离子_______

（3）氧化铁中铁元素的化合价_______ （4）氧化铝________

（5）实验室加热纯净物制取氧气的反应________

（6）汽车尾气中的NO与CO在催化装置中发生反应（两种生成物都是空气中的成分）_____________

A. 镁带在耐高温的密闭容器（含空气）中加热，所盛物质质量的变化；

B. 表示水的电解；

C. 加热2份等质量的氯酸钾，其中一份加入MnO2；

D. 碳酸钠与稀盐酸在烧杯中反应；

（提出问题）碳与氧化铜反应可能生成什么气体？

（提出猜想）猜想①：只生成CO2； 猜想②：____________； 猜想③：既生成CO，又生成CO2

（查阅资料）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO也会立即变成蓝色。

（实验验证）小组同学经过思考之后，设计了如图所示的实验装置：

步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气；

步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精灯对玻璃管加热。

步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。

（1）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_____________；

（2）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色，B瓶中试纸变蓝，C中澄清石灰水变浑浊。

（实验结论）

（3）通过对实验现象的分析，上述猜想________（填序号）是正确的。

（实验反思）

（4）请从环保的角度分析，实验装置中存在不完善之处是____________。

（拓展应用）实验结束后，同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：

Ⅰ.加入浓硫酸并微热：Cu + 2H2SO4(浓)CuSO4+ SO2↑+ 2H2O

Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应：Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2+2NO2↑+ 2H2O

Ⅲ.加入氯化铁溶液：Cu + 2FeCl3= 2FeCl2+ CuCl2

（5）为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，上述最佳的方案是__（填序号）理由是___________（写一种合理的理由即可）。

①A装置制二氧化碳，反应的化学方程式为______________。反应开始后将气体通入澄清石灰水中，产生白色沉淀，反应的化学方程式是___________。反应一段时间后夹紧弹簧夹，A中现象是____________，该装置的优点是_______________。

②制氧气时，将B与_______（选填“C”或“D”）连接组成发生装置，以此装置制取氧气时反应的化学方程式是__________________ 。判断排水法收集满氧气的现象是 ___________ ，集满氧气后用玻璃片________（选填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口。

（1）不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO2制取实验，按要求答题。限选控制反应速率的方法： ①反应物的浓度 ②反应物的状态

限选试剂：A．稀盐酸 B．浓盐酸 C块状石灰石D．碳酸钠溶液E．粉末状石灰石

填写下表并回答相关问题：

写出灭火器反应原理的化学方程式：________________

（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差异性。

实验一：水槽中滴入紫色石蕊溶液，将收集满的两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下的溶解性：SO2___（填“＞”或“＜＂）CO2，试管内溶液变成__________色。

实验二：已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为2Mg＋CO22MgO＋C试推测镁条在SO2中燃烧的化学方程式为：___________________。