（1）写出带标号的仪器的名称：①__________ ；②__________。

（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_________。

（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_________；用双氧水制氧气的化学方程式为 _________

（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_____________；收集装置是__________________。

【题目】某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验。

[实验一]:已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：

（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。

（2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象___________.通过上述实验，得出的结论是___________.

（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A. B两个小烧杯中，另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A. C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟，烧杯A. B发生现象分别是_______，这一现象说明___________，B烧杯的作用是_______.

[实验二]:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花(由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味)，试管中看到的现象是_______________，此现象说明了：___________；

[实验三]丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线_______________（“高”“低”“相平”)，这一现象说明了___________________，同时还可以说明_______________.

[实验四]以下是丁同学完成的三个实验，请你根据实验现象和他一起进行总结归纳：

①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上，试纸变蓝色；

②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上,滴酒精的试纸不变蓝,滴碘酒的试纸变蓝；③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的试管中加热，将湿淀粉试纸放在试管口，淀粉纸上，淀粉试纸变蓝色；将带火星的木条放在试管口，木条复燃。

根据以上现象，可知关于物质化学性质的结论有：___________、_______.可能得到关于分子的结论：___________，_______________.

则下列说法中正确的是

A. 图示中的反应物都是化合物 B. 该反应属于化合反应

C. 该反应中的四种物质中可能有氧化物 D. 该图示符合质量守恒定律

A、气密性检查：先用手握紧试管，再把导管放入水中，观察到水中导气管有气泡冒出，移开手后一段时间，导管中形成一段水柱，说明装置不漏气

B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂

C、加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热

D、停止加热：先熄灭酒精灯，再把导管移出水面

A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

B. 实验时红磷一定要过量

C. 实验前一定要检验装置的气密性

D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

（1）同学们想探究过氧化氢的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

①取用二氧化锰的仪器是 ______。

②二氧化锰在过氧化氢的分解中起_________作用。

③实验3中，加入的二氧化锰质量为_________g。

④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明_________。

（2）同学通过查阅资料得知，过氧化氢在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热过氧化氢也可以产生氧气，同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是___________，同学分析原因后，采用了______法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。

【进行实验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是_________________________；其中烧杯乙的作用是_________________；通过该实验可以得出或推到出一些结论：①分子在不断运动；②_____________________(答一条即可)。

【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了以下操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

【分析讨论】(1)按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是____________。

(2)实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_________。

【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。

(1)按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是_________，该现象说明了___________________。

(2)图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①__________________；②__________________。

（1）仪器的名称：a：_______，b：______。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是__，需要改进的地方是 _________，该反应的文字表达式为 ___________。

（3）写出过氧化氢与二氧化锰制取氧气的收集装置是 D(或E) (填标号)，利用了氧气的______________性质。

（4）用排空气法收集氧气证明已收集满的方法是_______

（5）若用E装置干燥氧气，气体应从_____(填“c”或“d”)端进入。

（拓展设问）

（6）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应发生的文字表达式为___________。反应前后二氧化锰的质量_______(填“增大”“减小”或“不变”)。

（7）用排水法收集氧气时，当________，开始收集氧气；实验完毕后，应先撤出导管，然后熄灭酒精灯，其原因是 __________。

（1）表中，①所示元素的名称是______，它的原子结构示意图为___。

（2）X2－与Ar的核外电子排布相同，则X的元素符号是____，它处在元素周期表中第_____周期。

（3）第3周期(横行)中属于金属元素的是________(填一种)，其阳离子是______。

（4）在元素周期表中，同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是____(填标号)。

A．C和Ne B．Be和Mg C．Al和Si D．F和Cl

（1）“天宫二号”制作材料中使用了钛合金。已知钛在周期表中的部分信息如图1所示，钛的相对原子质量为________，Ti原子的质子数为______。

（2）“天宫二号”搭载全球第一台空间冷原子钟进入太空，铷(Rb)原子钟和铯(Cs)原子钟是目前应用较广泛的原子钟。如图2是铷原子和铯原子的原子结构示意图，铷原子核外有_____电子层，原子核外电子数=_____；铯原子的最外层电子数=_____，在化学反应中容易_____电子，形成的离子符号可表示为_____。