(1)C表示______。

(2)你能举出C反应的例子吗?写出反应的化学符号表达式______。

(3)你认为石蜡+氧气二氧化碳+水，属于__________(填“A”“B”或“C”)；硫+氧气二氧化硫，属于______(填“A”“B”或“C”)。

A. 该装置可以用来观察输出氧气的速度

B. 该装置可用来观察是否已有氧气输出

C. B导管连接病人吸氧气的塑料管

D. B导管连接供给氧气的钢瓶

A. A B. B C. C D. D

（1）写出名称：A_________B_________C_________D____________E_________F_________

（2）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧反应的文字（或符号）表达式：______反应的基本类型为________。

(1)写出下列物质的名称：

A__________ ；B____________; C___________；D__________。

(2)写出②④中反应的文字表达式：________________________；__________________。

（1）写出图中有标号仪器的名称：a______, b_____。

（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是____________（填序号），其中二氧化锰起_______作用；发生反应的文字（或符号）表达式为_____________

（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字（或符号）表达式为_________

（4）用C装置收集氧气的依据是__________。

（1）查找出原子序数为10的元素的名称______，其相对原子质量为______．

（2）地壳中含量仅次于氧的非金属元素符号是______，该元素原子的质子数为______．

（3）硫元素的原子结构示意图为，该元素的原子核外有______个电子层，其化学性质比较活泼，在化学反应中易______（填“得”、“失”）电子．

（4）表中不同种元素最本质的区别是_______（填字母代号）。

A.相对原子质量不同 B.质子数不同 C.中子数不同

A. 公元前50万年人类征服了火 B. 公元800年中国发明火药

C. 公元132年张衡发明地动仪 D. 公元前6 500年发明制瓷技术

（问题情景）在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

（实验探究与结论）小斌用图2装置进行实验。

（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_____。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是___；

（2）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①____；②_____

①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性，发现装置的气密性良好。

②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）

③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟。（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。

⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。

⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．根据以上信息，回答下列问题。

（1）集气瓶中白磷燃烧的文字表达式_______________。

（2）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是_____________。

（3）若实验非常成功，当c为500mL，a=100mL，则b=___________mL。

（4）组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是__________。

（5）实验结束，待装置完全冷却到室温后，组内成员发现进入集气瓶中的水小于预期值（理论上进入集气瓶中的水约占集气瓶中空气体积的1/5），则导致进入集气瓶中的水少于集气瓶内空气体积1/5的原因可能是：________、_________。