（1）将20mL溶质质量分数为35%的浓盐酸配制成10%的稀盐酸，操作步骤为：

步骤1：计算20ml溶质质量分数为35%的浓盐酸的质量为_____g；（溶质质量分数为35%的浓盐酸的密度ρ为1.2g/mL）

步骤2：计算所需加入水的体积为_____mL；

步骤3：根据计算结果，用_____分别量取所需的水和浓盐酸；

步骤4：先量取水倒入烧杯中，然后量取浓盐酸倒入水中并用玻璃棒搅拌得到稀盐酸．

（2）测得鸡蛋壳、空烧杯的质量后，将16g鸡蛋壳置于烧杯中，将配制的稀盐酸全部加入（盐酸过量），用玻璃棒充分搅拌，使其充分反应，直到不再产生气泡为止（假设鸡蛋壳中的其他物质不与稀盐酸反应）．实验数据记录　如表：

①实验中生成二氧化碳的质量为_____g．

②计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数________．

（提出猜想）猜想一：气体成分含有_____，猜想二：气体成分含有_____。

（1）收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

（3）测定氧气含量。

（查阅资料）红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

（设计实验）同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

（进行实验）按上述两个方案进行多次实验。

（反思与评价）

a．实验中磷的量应为足量，原因是_____。

b．两个方案的实验测定结果不同，大家经讨论后一直认为方案_____（选填“一”或“二”）测定结果比较准确。原因是_____

c．经过A、B两组同学将收到的气体尽管都用比较准确的方案实验，但A的误差较大，小刚认为可能的原因是二氧化碳与水发生了化学反应，写出反应的化学方程式：_____。

方案一：（实验装置）实验装置如图一所示。

（实验材料）大烧杯、注射器、三只玻璃瓶、导管、80℃热水等

（实验步骤）

（1）在 1 号玻璃瓶中加少量红磷，2 号玻璃瓶中加少量白磷，3 号玻璃瓶中加少量白磷并注入适量的水。把三个玻璃瓶同时放进盛有 80℃热水的大烧杯中。观察发现_____。

（2）用注射器向2号瓶中注入适量的水，目的是_____。

（3）用注射器把 3 号瓶中水抽出，发现 3 号瓶中的白磷燃烧起来，并产生大量白烟。请写出白磷燃烧的化学方程式_____。

（4）把注射器内从 3 号玻璃瓶中抽出来的水再次注入到 3 号玻璃瓶中。

（讨论分析）对比 1、2 号两瓶现象可知，_____。对比_____两瓶中的现象可知，可燃物燃烧需要与氧气接触。

方案二：

（查阅资料）红磷和白磷燃烧产生的白烟对人体有害；氢氧化钠（NaOH）溶液能和产生的白烟发生化学反应将白烟吸收；氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红。

（实验装置）实验装置如图二所示。

（反思评价）

（5）写出供氧装置中制取氧气的化学反应方程式_____。

（6）方案二中尾气处理装置的作用是_____。

（1）写出下列物质的化学式：

D_____；

G_____。

（2）反应①的基本反应类型为_____。

（3）写出反应②的化学方程式_____。

（1）元素周期表中不同种元素最本质的区别是_____（填序号）。

A．相对原子质量不同 B．质子数不同 C．中子数不同 D．元素符号不同

（2）镁元素的原子结构示意图为 ，则m=_____，该原子在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子。说明元素的化学性质与原子的_____关系密切。

（3）元素周期表中每一个横行叫做一个周期。以第二周期为例，根据下图该周期中各元素的原子结构示意图，分析同一周期元素之间的排列有一定的规律，下面表述正确的是_____（填序号）。

A．从左到右，各元素原子的电子层数相同

B．从左到右，各元素的原子序数依次递增

C．从左到右，各元素原子的最外层电子数相同

（4）由1号和8号元素组成的化合物（分子中原子个数比为2：1）与6号元素的单质，在高温下发生置换反应，生成一种最轻的气体和一种由双原子分子构成的化合物，该反应的化学方程式是_____。

（1）写出仪器a和b的名称：a_____，b_____。

（2）实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，可以选择的装置为_____（填字母），发生反应的化学方程式为_____。

（3）实验室制取并收集二氧化碳，应选择的装置为_____（填字母）；如何检验已收集满_____。

（4）查阅资料：氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体，可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取。根据资料，制取氨气应选择的发生装置是_____，收集装置是_____。

（1）当空气受SO2污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量降低，该过程发生的反应是：2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化学式为_____。

（2）为限制二氧化碳的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为_____。

（3）煤的气化过程会产生物质A和B，A和B在一定条件下反应生成C和D，微观过程如图所示。该反应中，B和C的质量比为_____。物质C是一种清洁燃料，请写出它的化学式_____，其完全燃烧的化学方程式为_____

（1）氖气_____

（2）两个碳原子_____

（3）三个水分子_____

（4）四个镁离子_____

（5）标出三氧化硫中硫元素的化合价_____．

A. 甲的溶解度随温度的升高而增大

B. 将70℃甲的饱和溶液升高温度，有晶体析出

C. 20℃时，100 g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6 g

D. t℃时配制了质量分数为50%的甲溶液，则t一定小于70

（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？

（查阅资料）（1）通常条件下，白磷与氢氧化钠（NaOH）溶液不反应。

（2）白磷在有氧气的情况下，燃烧所需的最低温度约为40℃。

（3）二氧化碳可以被氢氧化钠（NaOH）溶液完全吸收，其与氢氧化钠（NaOH）反应生成易溶于水的碳酸钠和水。

（实验操作、记录、分析）

实验一：探究吸入的空气

（1）先检查装置的__________________，装入试剂，在医用输液袋中装入V mL空气，连接装置。

（2）打开弹簧夹K1、K2，缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒中液体体积为V1mL。锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是________________。

（3）关闭弹簧夹 K1、K2，再____________（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开 K2，____________(填现象），读出量筒中液体体积为V2mL，其数值等于已反应的_________之外的气体总体积。

实验二：探究呼出的气体

（4）如图2所示，把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图3所示，表示二氧化碳体积分数变化的是__________（填“X”或“Y”或“Z”）。Y 的体积分数在 60s 之后逐渐减小的原因是______________。

（数据处理）

（5）实验一中，人体吸入的空气中二氧化碳的体积分数是_________（用百分数或分数表示，下同），氧气的体积分数是_________。

（6）实验二中，200s 时没有被测定的气体所占的总体积分数为__________。

（实验结论）

（7）通过实验探究，可知人体吸收的空气与呼出气体组成有何不同？（任写一条即可）______。