(1)A的化学式为________；

(2)B与E反应的化学方程式为_________________，G→D的化学方程式为______________；

(3)A→D反应的实验现象为_________。

(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液中都含有大量______ (填离子符号)。

②向CuSO4溶液中加入过量的锌片，充分反应后，可看到的现象是______________，下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出每种图形代表的离子(填离子符号)。

_______　______

(2)在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO3)2反应的物质有______(任举一例)。

（1）完全反应后生成氢气的质量为________g。

（2）所用硫酸溶液中溶质的质量分数。

（3）反应结束后所得溶液的质量。

（1）在某一温度时，A、B两饱和溶液的溶质质量分数相等，此温度为________℃；

（2）在t3℃时，将30 g A物质充分溶解在50 g水中，所得溶液的质量为________g；

（3）要使C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的一种方法是_____________________________。

A. 加热一定质量的碳酸氢钠固体

B. 向盛有少量硫酸溶液的烧杯中滴加一定质量的水

C. 向盛有一定质量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液

D. 向盛有一定质量NaOH和Na2CO3混合溶液的烧杯中滴加稀盐酸

A. 23.4g B. 29.25g C. 30.5g D. 26.25g

回答下列问题：

（1）分液漏斗中应放入的物质是_____，锥形瓶中应放入的物质是________。

（2）写出该方法制取氧气的文字表达式_______；要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置____（填字母）。

（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸到瓶口，看到木条__________，表明已收集满。

（4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是________（填编号）。

①生成物只有氧气②不需加热③需加热

（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是______（填编号）。

①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物

（演示实验）将酚酞滴加到碳酸钠溶液中。溶液变红色。

（查阅资料）

（1）Na2CO3在水中全部电离生成Na+和CO32-，CO32- + H2O HCO3-+ OH–

（2）硫酸、盐酸、硝酸属于强酸，碳酸、醋酸属于弱酸。NaOH、KOH属于强碱，氨水属于弱碱。

（3）可溶性的盐溶液酸碱性由构成该盐对应的酸和碱的相对强弱决定。强酸与强碱反应生成的盐溶液显中性，强酸与弱碱反应生成的盐显酸性，强碱与弱酸反应生成的盐，显碱性。

（提出疑问）

在前面的学习中知道，碱遇酚酞变红色。碳酸钠属于_____类（填酸、碱、盐），其俗称是________，将酚酞滴加到碳酸钠溶液中，溶液变红色呈碱性。于是同学们提出自己的猜想：

（1）酚酞变红是溶液中钠离子作用的结果。

（2）酚酞变红是溶液中氢氧根离子作用的结果。

（实验探究）

（实验结论）Na2CO3溶液显碱性是因为Na2CO3在水溶液中生成了_____微粒的结果。

（讨论与交流）Na2CO3是强碱与弱酸反应生成的盐，溶液显碱性。由此推出，KNO3溶液显______性，NH4Cl溶液显_______性。通过学习CO32- + H2O HCO3-+ OH -，请写出铵根离子与水反应的化学方程式：________。

（1）若A与一种黑色物质反应生成C,有红色物质生成，A→C反应的化学方程式是___________。该反应的基本反应类型是_________________。

（2）写出C物质的一种用途________________ 。

（3）写出E→F任意一个符合题意的化学方程式______________________。

（1）仪器①的名称是________________。

（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式是_____________。实验室用装置B制取氧气的方程式是_____________。

（3）若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置正确的连接顺序是__________（填字母）。

（4）能用E装置收集的气体具有的物理性质是______________________________。