（1）如图1是某同学设计的探究酸与碱反应的实验，请回答：

①写出该反应的化学方程式____________。

②该实验过程没有明显现象，他向反应后的溶液中滴加酚酞溶液，溶液不变色。要确定反应后溶液的成分，可供选用的试剂有：石蕊溶液、氧化铜固体、碳酸钠溶液和氯化钡溶液，你认为什么试剂不能达到实验目的？_______

（2）在做活泼金属与酸反应的实验中，某同学误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，查阅资料可知：铝能与氢氧化钠溶液反应生成氢气和偏铝酸钠（ NaAlO2），该化学方程式为____________。

（3）某化学小组通过以下在溶液中进行的实验，探究复分解反应发生的条件。

a．HCl与Ca（OH）2

b．H2SO4与K2CO3

c．NaOH与CuSO4

d．Ba（NO3）2与Na2SO4

e．Na2CO3与KOH

①以上实验中，不能发生复分解反应的是___。

②实验c中可观察到的现象是________。

（4）如图2是某同学配制150g溶质质量分数为7%的氯化钠溶液的操作过程。

上述操作中有一步错误，该错误会导致所配制溶液的溶质质量分数___7%（“＞”、“＜”或“=”）；上述操作正确的顺序为_______。

（5）为测定部分变质的烧碱中氢氧化钠的质量分数，称取该固体样品10g，加入50g稀盐酸中，恰好完全反应，反应后溶液的质量为57.8g。计算：该样品中氢氧化钠的质量分数________。

（1）如图1是化学小组探究铁钉锈蚀条件的实验，要达到实验目的还需补充什么实验？

（2）向一定质量AgNO3、Fe（NO3）2和Al（NO3）3的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图2所示。

①写出a点所发生反应的化学方程式____________。

②为什么b～c段溶液的质量会增加_________？

（1）实验室制取CO2的化学方程式为__________________；请将图（1）方框中CO2的发生装置图补画完整________。

（2）制得的二氧化碳中常混有少量氯化氢和水蒸气，若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，可选用如图（2）所示装置，则所选装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：CO2发生装置接___、___接___、___接___。

A. 等质量的红磷和氧气在点燃条件下充分反应

B. 向等质量、等浓度的稀盐酸中分别加入足量的金属锌和铁

C. 一定温度时，向一定量的饱和石灰水中加入熟石灰

D. 向一定量稀硫酸中加入水

A. 测溶液的pH B. 读出液体体积

C. 稀释浓硫酸 D. 移走蒸发皿

提出问题：液态空气气化首先分离出来的是什么气体？

猜想和假设：甲同学认为首先分离出来的是氧气

乙同学认为首先分离出来的是氮气

实验探究：

用集气瓶收集一瓶先气化出来的气体；

______________

甲同学的猜想是错的得出结论：根据实验分析，液态空气气化首先分离出来的是________，该气体具有的化学性质是________．

【题目】如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为的集气瓶里，先装进的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（白磷即燃烧，燃烧产物与红磷相同）

白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是________；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为________．

该实验可推论出氮气的性质为________．

若将白磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？________．

集气瓶里预先装进的水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）

．加快集气瓶内气体冷却．液封导气管末端以防气体逸出．吸收五氧化二磷

图是另一实验小组对测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．（已知铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜固体）

①根据下表提供的实验数据，完成如表

②装置一和装置二中气球的位置不同，________（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是________．

③若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于），可能的原因有哪些？________（列举两条）．

一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使石灰水变浑________

一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟________

一种紫黑色固体加热后生成能助燃的气体________

一种银白色的金属在空气中燃烧发出耀眼的白光________

一种金属细丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体________

一种物质在通电的条件下生成两种气体________

一种气体通入紫色石蕊溶液，石蕊变红________

以上反应中属于分解反应的是________，属于化合反应的是________，属于氧化反应的是________．