【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示(“→”表示转化关系，“一”表示互相能反应，部分反应物、生成物或反应条件已略去),A是人体胃酸的主要成分；A、B发生中和反应，产物之一是厨房内常用调味品;C的溶液与D的溶液反应可得到B。请回答：

(1)写出下列物质化学式：A__________ B__________

(2)E→C反应的化学方程式为：_________________

(3)D与C反应的化学方程式为： ______________

①__________℃时，物质x与物质z的溶解度相等；

②当x中含有少量y时，应采用________(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)的方法提纯x；

③t3℃时将等质量x、y、z的饱和溶液降温到t2℃时，所得溶液中溶剂质量由小到大的顺序是________;

④ t3℃时将溶质质量分数为25％的x溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数是________。

(2)在粗盐提纯时通常需要①溶解 ②依次加入过量的BaC12溶液、NaOH溶液、Na2 CO3 溶液③过滤④加入足量稀盐酸⑤蒸发结晶等操作来除去粗盐中的Na2SO4、 MgC12、Ca C12杂质以达到提纯的目的。

a．上述步骤①③⑤中都会用到的一种玻璃仪器是____________；

b．提纯的上述操作中共发生__________个复分解反应。

(1)实验室中用A来制取O2的化学反应方程式为_______________________；

(2)实验室中常用大理石和稀盐酸来制取CO2，所有可选择的装置组合为____；若要检验制得的气体是CO2，请用化学方程式表示出检验的原理：________。

(3)小明同学在装置B中加入15％的过氧化氢溶液和Mn O2制取氧气。

①若用F装置收集O2，则O2应从________(填“a”或“b”)端通入。

②实验中发现不能得到平稳的氧气流，小红同学提出可以从两个方面改进：

一是将制取装置B换为上图中的装置________;。

二是将过氧化氢溶液加水稀释，若把50g溶质质量分数为15％的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为5％的溶液需加水的质量为________g。

(1)实验一中金属片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是_______________________________________；

(2)实验二中活性炭具有________性，因而可除去水中的色素和异味；

(3)实验三中若测得空气中O2含量小于，可能的原因是_____________；(答一点即可)。

(4)实验四中集气瓶里水的作用是______________________。

(1)请用合适的化学用语填空。

①最简单的有机物为____；

②氯化铁中铁元素的化合价_____；

③缺乏某种元素会影响儿童生长发育，导致智力低下，这种元素是____；

④表示的微粒符号是____；

(2)水是生命之源，但长期饮用硬水却危害人们健康，生活中软化硬水的方法是________；

(3)化学为我们解决能源、材料、粮食和环境间题，从而促进社会和谐发展，下列材料属于有机合成材料的是________。

A．羊毛 B.塑料 C．尼龙 D.涤纶

绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来．

（猜想与假设）α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的．

（解释与结论）

（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就_____（填“会”或“不会”）发生大角度散射．卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是_____．

（2）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过α粒子散射实验，你认为原子结构为以下的_____

（提出问题）加碱和亚甲基蓝后，红色饮料的颜色为什么会发生改变？

（查阅资料）

ⅰ.该饮料含有天然色素“花青素”，它是一种酸碱指示剂；

ⅱ.亚甲基蓝呈蓝色，溶于水可形成蓝色溶液。

（进行实验、分析解释、获得结论）

实验1 初步探究饮料变色的原因。

（1）根据实验现象推测，酸碱性________影响饮料的颜色（填“会”或“不会”）。

（2）小组同学认为“加入亚甲基蓝不是饮料变蓝绿色的唯一原因”，依据的现象是_____。

（3）综合实验1猜想“红色饮料变蓝绿色与亚甲基蓝有关”，所依据的实验是________（填实验编号）。

实验2 进一步探究静置一段时间后饮料颜色变化的原因。

（4）由实验2-1可以推断，NaOH在空气中变质不会导致饮料静置后变黄绿色，理由是_______。

（5）小组同学结合实验1和实验2，推测化学魔术中红色饮料发生颜色变化的过程与________有关。

（1）实验室制取CO2原理是_______（用化学方程式表示）。

（2）若要检验CO2，活塞K应________（填“打开”或“关闭”）。

（3）加入药品充分反应后，若向②中加入足量稀H2SO4，可观察到的现象是________。

（1）在发动机内的高温条件下，氮气可以通过化合反应转化成污染物NO，请在方框中补全相应微粒的图示。

_____________；

（2）在氧化催化转化器中，化合价升高的元素是_______。

（3）尿素［CO(NH2)2］溶液热分解时的反应方程式如下：CO(NH2)2 + H2O 2NH3↑+ CO2↑

若消耗60 g尿素，可以产生NH3的质量为________g。

（4）从SCR催化转换器中排出的气体中有N2。下列推测合理的是_______（填字母序号）

A.SCR催化转换器可能将NH3和NO2转化为N2

B.无污染的排出气中只有N2

C.进入SCR催化转换器的气体中可能含有N2

17．阅读下面科普短文。

新鲜的水果人人爱，但关于水果保鲜有很多传闻，现从科学角度对传闻进行解读。

传闻1：给橙子打蜡

霉菌是橙子最大的威胁，往橙子上喷液态石蜡是对付霉菌的有效方法，虽然用在食品工业方面比较奇怪，但是对橙子非常适合。橙子外皮一般不作食用，石蜡又是一种比较稳定的物质，不大量摄入不会对身体造成伤害。

传闻2：给荔枝泡药水

荔枝素有“一日色变、二日香变、三日味变”的说法，是保质期较短的季节性水果。目前最常用的荔枝保鲜剂是柠檬酸和冰盐水，前者能够减少荔枝外壳表面的真菌，并让果皮处于微酸环境中，延缓其变色；后者是用低温抑制荔枝的呼吸强度，起到保鲜、延长贮藏时间的作用。这样浸泡过的荔枝保质期可延长至7～15天。

传闻3：香蕉是催熟的

乙烯（C2H4）是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能让香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又会不断地产生乙烯，因此熟香蕉的贮藏期很短，在远距离的运输过程中容易腐烂。为延长香蕉的保存时间，控制乙烯的浓度，国际通行做法如下图所示。

按照我国《食品添加剂使用标准（GB2763-2014）》，合理使用乙烯不会对人体健康造成危害。有些人认为乙烯是一种激素，吃了用它催熟的香蕉会导致儿童性早熟。其实，植物生长调节剂又称为“植物外源激素”，只对植物起作用，它和动物激素是两种完全不同的物质，作用机理也不同，对人体并不会起作用。

《标准》中部分水果的乙烯最大残留量

看完上面关于传闻的解读，相信你对如何健康食用水果已有心得。

依据文章内容回答下列问题。

（1）水果变色腐烂发生了______变化（填“物理”或“化学”）。

（2）荔枝保鲜剂中柠檬酸的作用是_______。

（3）按照国家标准，猕猴桃中乙烯的最大残留量为______ mg/kg。

（4）香蕉采摘后，维持低温、充入CO2和使用高锰酸钾，会使乙烯的浓度_______（填“提高”或“降低”）。

（5）下列有关水果保鲜及食用的说法正确的是_______（填字母序号）。

A.石蜡能延长橙子的保质期

B.温度不会影响植物的呼吸作用强度

C.儿童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有关

D.合规使用化学方法水果保鲜不会对人造成危害