(1)A物质属于____________(填“混合物”、“单质”或“化合物”)。

(2)该反应的反应类型为_________________________。

(3)若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式_______。

(4)根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？(请写一条)____________ 。

(1) 两个化合反应： _________________ 、 _________________________

(2) 两个分解反应： _________________________、_______________________

实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH=10，由此可知：当向碳酸氢钠溶液中滴加紫色的石蕊试液时，溶液呈_______色。

实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性

[查阅资料]：碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。

[进行实验]：为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如下图所示。

(1)加热一段时间后，观察到烧杯内壁有_______________。

(2)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。

①他们猜想的依据是____________________________。

②为探究反应后的固体产物到底是NaOH还是Na2CO3，他们又进行了如下表的实验并得到结论，请你完成下表。

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰取氧气选择的发生装置为____________。

(2)用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在______ (填“a”或 “b”)端。

(3)实验室制取二氧化碳后，若从固液残留物中得到CaCl2固体，应进行的操作是_____(提示：根据需要在装置序号中选)。

(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，则A为________，C与D发生的化学反应方程式_____________。

(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，A在常温下为气体，C在生活中可用来除油污，且C的固体可作某些气体的干燥剂，写出B→C这一反应的化学方程式_____。

A. A B. B C. C D. D

(1)若操作过程中损失水的质量为3.1g，其它物质的质量损失忽略不计，则a的值为______。

(2)求反应后所得滤液中溶质的质量分数为____________(写出详细的解题过程)

(1)试管A中的现象是________，反应后试管B中一定有的阳离子是______(写离子符号)。

(2)试管C中反应的化学方程式为___________。

(3)实验结束后，小组同学将D、E两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。

【提出猜想】

甲同学猜想：NaCl； 乙同学猜想：NaCl、CaCl2；丙同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl；

丁同学的猜想：NaCl和Na2CO3。

【查阅资料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性

【交流讨论】甲同学认为丙同学的猜想一定不正确。理由是____________。

【设计实验】乙、丁两位同学分别设计如下实验验证自己的猜想：

【反思评价】实验结束后，甲同学认为_____(填“乙”或“丁”)同学的实验结论错误，原因是_____________。

(1)仪器C的名称：________。

(2)若用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置中已经选择了A、C、D，则还要选择以上仪器中的________(写名称)；若用装置H收集氢气，氢气应从________(填“a”或“b”)端通入。

(3)某同学用上述(2)中的方法制取氢气，结果未收集到氢气，请你帮他分析可能的原因是_____________。(写一条即可)

(1)操作Ⅲ的名称是____________。

(2)操作Ⅰ的实验操作包括①过滤 ②通入适量CO2 ③洗涤 ④干燥。正确的排序是_______________(填序号)

(3)该流程中有两个反应，产物中均出现碳酸钙，这两个反应的化学方程式分别为_______，___________。

(4)为了验证加入Na2CO3溶液后，溶液B中的溶质是否反应完全，取上层清液加入无色酚酞试液进行检验是否可行________(选填“可行”或“不可行”)，原因是___________。