（1）A与B反应的现象及化学方程式：__________________，__________________。

（2）B与C反应的现象及化学方程式：_______________，___________。

（1）该实验设计不符合对比实验的基本原则，为什么？

（2）设计实验探究反应后乙瓶溶液中溶质的成分。

(1)某同学将氢氧化钠固体放入盛有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，得出中和反应放热。但该结论不合理，理由是___________ 。

(2)改进实验：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，烧杯内溶液温度变化如图1：

①由图1可知，中和反应是 ______(填“放热”或“吸热”)反应，图1中B点表示的含义是_________。

②用pH传感器测得烧杯中溶液的pH随滴加液体与时间的变化曲线如图2，图中B、C、D所对应溶液中所含溶质硫酸钠的质量大小关系有 ______________。

(3)若一定体积的废水中含有0.01mol氢氧化钠，中和这些碱，需要________mol的硫酸？(例式计算)

(4)而将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，可能是氢氧化钠溶液已变质。分析变质的原因_______________________________(用化学方程式表示)。

(1)硫酸是由________种元素组成，0.1mol硫酸的质量为_____g，约含_________个硫原子。

(2)浓硫酸可作干燥剂，若干燥排水法收集的氧气，气体从图1_______端(选“a”或“b”)通入。

(3)图2所示，U型管中是红墨水，向试管中加入浓硫酸，U型管中红墨水液面变化情况是_______。

(4)将氧化铜粉末放入足量稀硫酸中至反应结束，写出发生的化学方程式____________。

(5)将硫酸溶液加入盛有BaCl2溶液的烧杯中，物质变化的微观示意图如图3， 观察到明显的实验现象是 _________。

﹙1）若X、Y对应的分别是稀盐酸和碳酸氢钠，Z是紫色石蕊溶液，请简述乙中观察到的实验现象及原因？

（2）若换一组药品，用所得干燥气体填充气球，气球在空气中上升．则X、Y、Z对应的药品是什么？（写出一组即可）．

①家用净水器是利用活性炭的___________性，除去有色有味的杂质；

②炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是___________________________；

③2017年5月，我国在南海进行了天然气水合物（可燃冰）的试开采，天然气的主要成分是_________

④胃液里含有适量盐酸，服用含氢氧化铝[Al(OH)3]药物可治疗胃酸过多症，反应的化学方程式为______________

（2）根据图文回答下列问题。

① 金刚石的________(填“硬度”或“密度”)大；

② 钠元素是人体必需的________(填“常量”或“微量”)元素；

③ 面包中淀粉属于________(填字母序号)；

A. 糖类 B. 蛋白质 C. 油脂

④ 100 g该硫酸溶液中溶质的质量为________g。

【提出问题】 生成物中有哪几种碳的氧化物？

【猜想】

【设计实验】 基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：

【实验探究】

(1) 观察到________(填序号)装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。

(2) 有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：

① C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中___________________________；

② E装置中出现_____________________________________的现象。

【实验结论】 通过实验探究证明：猜想3成立。

草酸分解的化学方程式是____________________________________________。

【问题讨论】

(1) B装置的作用是________________________；D装置的作用是__________________。

(2) 装置末端酒精灯的作用是________________________________。

(3)对装置E中玻璃管内的产物成分探究

【查阅资料】

Ⅰ. 一氧化碳还原氧化铜。除生成铜外还可能生成氧化亚铜(Cu2O)；

Ⅱ. Cu2O为不溶于水的红色固体；

Ⅲ. Cu2O＋H2SO4===CuSO4＋Cu＋H2O。

【提出问题】 红色固体含有什么物质？

【猜想假设】

假设一：红色固体只含Cu。

假设二：红色固体只含Cu2O。

假设三：________________________。

【实验验证】 该小组为验证上述假设，取少量红色固体，加到足量稀硫酸中，观察到溶液变为蓝色，红色固体部分溶解。

【实验结论】 根据上述实验结果，可知红色固体中一定含有________。

【数据处理】 为进一步确定红色固体的成分，甲、乙两同学分别称取各自实验后的一定质量的红色固体，加到足量稀硫酸中使其充分反应，经过滤、洗涤、干燥后，称量剩余红色固体质量如表，请完善表中内容。

请根据上述实验流程回答下列问题：

(1) 操作1的名称是________。

(2) 在氧化铜锌矿中加入过量稀硫酸，主要成分发生反应的化学方程式为__________________________（任写一个）

(3) 加过量铁粉后，发生反应的基本反应类型是______，得到滤渣1的成分为_______(填化学式)。

(4) 在实验过程中，双氧水会与Fe2＋反应生成Fe3＋和水，以便在后续的操作中将溶液中铁元素除去。高锰酸钾溶液也能将Fe2＋氧化成Fe3＋，选用双氧水的优点是____________________________。

(1) 写出图中标号仪器的名称：① _______。

(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用________(填字母)；其反应的化学方程式为__________________________。如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量分数________(填“增大”、“减小”或“不变”)。

(3) 实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用________(填字母，下同)，收集装置选用________，常用此收集方法的原因是____________________，某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，可能的原因______________________________________________

(4) 化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的。常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙，该反应的化学方程式是______________________________，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂。图中适合制取乙炔气体的发生装置有________(填装置序号)。

(5)下图是干燥、收集某气体的装置。由实验装置可以推测该气体的有关性质，请你在表中找出相对应的选项（____）