【题目】图中A—G是初中化学常见的物质，且分别是由H、C、O、Na、S、Cu中的一种或几种元素组成。A、C为单质；B、D、E由两种元素组成，其中E中两种元素质量比为1:8；F、G、H由三种元素组成，H可用于含铅蓄电池中。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。

（1）写出化学式：E。
（2）写出B物质的一种用途：。
（3）写出H和D反应的化学方程式。
（4）写出E→C反应的化学方程式。

(1)写出C、G的化学式：C____, G____。

(2)写出有关反应的化学方程式：

①______________________；②____________________________。

【题目】合理利用资源和保护环境是我们关注的问题。请回答：
（1）化石燃料是一类重要能源，它包括煤、石油和。
（2）煤作为燃料给我么们带来了益处，但对环境也造成了不良影响。
①下列关于酸雨的叙述正确的是（填序号）
A. 腐蚀大理石雕像 B. 是由二氧化碳和二氧化硫引起的
C. 酸化土壤 D. 对海洋生物没有影响
②使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑；
（3）为减少污染，城市公共交通正大力推广使用压缩天然气或液化石油气为动力。某种清洁燃料的主要成份是A，一定质量的A物质在B物质中充分燃烧，如下表所示）。

①在上述反应中提供氧、具有氧化性的物质为。（写化学式）
②A物质中各元素的质量比为__。

A.AB.BC.CD.D

A.铅笔折断B.废纸撕碎

C.钢铁锈蚀D.水分蒸发

请另外写出一个符合上述反应实质的化学方程式_______________________。

【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：

【实验现象】Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。

【査阅资料】图2是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图。

【实验结论】氯化氢气体不显酸性。

【交流反思】

（1） 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_______；

（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_______；

（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_______色；

（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_______(填字母序号）。

A．测试盐酸的导电性，盐酸能导电

B．干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反应

C．氢气与氯气反应，生成氯化氢气体

D．干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应

【拓展应用】

同学们为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。

① 白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_______；

② 写出该反应的化学方程式_______。

A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去

B.工业废水直接排放避开城市等人口稠密区即可

C.电解水时,应向水中加入硫酸钠,以增强其导电性

D.可以用肥皂水来鉴别硬水和蒸馏水

A.铁丝B.一氧化碳C.红磷D.硫