A.红磷、冰水混合物、石油B.氮气、五氧化二磷、纯碱

C.稀有气体、二氧化碳、牛奶D.铁、高锰酸钾、空气

A.pH<7的雨水就是酸雨

B.生成盐和水的反应不一定是中和反应

C.分子可分，原子不可分

D.化学科学和技术的快速发展必须导致生态环境的恶化

A.氧气用于炼钢B.硫酸用于除铁锈

C.干冰用作制冷剂D.氢气可用作燃料

A. 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长

B. 点燃H2时，发生爆炸——点燃前可能没有检验H2的纯度

C. 用向上排空气法收集二氧化碳时总是收集不满——装置可能漏气

D. 测定空气中O2的体积分数时，进入集气瓶中的水少于1/5——红磷太少

【题目】利用工业煤制乙二醇（重要的化工原料），因具有低成本、低能耗、低排放等特点而具有非常广阔的前景，该制备过程如右图所示。回答下列问题：

（1）“造气”过程的微观示意图，则制备合成气的化学方程式为 ， 分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条)：
宏观方面：
微观方面：
（2）合成气有还原性，可用于冶炼铜。请写出合成气与CuO反应的一个化学方程式：。
（3）从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的启示是。

【题目】常温下，铜制品生锈可生成绿色的铜绿。兴趣小组同学进行了下列相关探究。
探究一：甲组同学设计并进行实验，探究铜片生锈的必要条件。
【猜想】常温下，铜生锈可能与氧气、二氧化碳、水蒸气有关。
【实验】利用下图所示装置进行实验，并持续观察一个月。

他们观察到只有实验①中铜片表面生锈，实验②、③、④中铜片始终无明显变化。
【解释与结论】
（1）试管中的蒸馏水要预先煮沸，其目的是。
（2）实验④中氢氧化钠溶液的作用是（用化学方程式表示）。
（3）得出“铜生锈一定与二氧化碳有关”的结论，依据的两个实验是（填序号）。
由上述实验推知，铜生锈的条件是与氧气、水蒸气、二氧化碳同时接触。
（4）【反思与评价】
在做猜想与假设时，同学们认为铜生锈与氮气无关，其理由是。
（5）欲进一步证明铜绿中含有碳酸盐，所需的试剂是。
（6）探究二：乙组同学探究加热铜绿会生成什么物质。
他们与老师一起进行了下图所示的实验。实验过程中，观察到试管口有无色液体产生，澄清石灰水变浑浊。实验完成后，试管内固体由绿色变为黑色。

他们经过讨论，猜想黑色固体可能是氧化铜或者是炭粉，或者是二者的混合物。乙组同学继续实验，取少量黑色固体于试管中，（填实验操作以及现象），证明只有氧化铜。写出该反应的化学方程式。

A.为防止一氧化碳中毒，可在火炉上放一盆水

B.汽油除油污利用乳化作用原理

C.食用加碘盐，可预防大脖子病

D.发现煤气中毒，立即打开排气扇

A.空气、可乐、石灰石——混合物B.氮气、水银、金刚石——单质

C.二氧化锰、氯化钠、氧化镁——化合物D.水、氯酸钾、氧化镁——氧化物

A.提倡用布袋等环保袋B.实施垃圾分类处理

C.大力推广新能源汽车D.增高烟囱排放废气

A.O2B.KMnO4C.MnO2D.NH4NO3