A.原子论的创立——道尔顿B.空气成分的初步测定——阿伏伽德罗

C.分子学说的创立——门捷列夫D.发现元素周期律——拉瓦锡

A.氧化物:干冰 过氧化氢

B.混合物:洁净的空气 冰水混 合物

C.碱:纯碱 烧碱

D.单质:水银 生铁

【题目】如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线．将t3℃时相同质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，只有甲的溶液中有固体析出．则乙的溶解度曲线为（填“X”或“Y”）；甲和乙的溶解度相等时的温度为；t3℃时，将30g 甲的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液，需加水的质量为g．

【题目】已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下(说明：一种小球代表一种元素的原子)。则下列说法正确的是（ ）

A.化学变化中分子不可分
B.图示中的反应物都是单质
C.图示中共有4种分子
D.该图示不符合质量守恒定律

A.房间里着火应立即打开所有门窗

B.塑料、合成纤维、合金都是合成材料

C.CO2中混有CO可通过灼热的氧化铜除杂

D.浓硫酸沾到皮肤_上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%-5%的氢氧化钠溶液

A.铁B.锌C.硒D.氟

硫元素________、铁元素________、氧化铜________、氯化钙_______

【题目】某化学学习小组通过实验探究分子运动现象，步骤如下：
步骤I：向盛有少量蒸馏水的小烧杯中加入2~3滴酚酞溶液，溶液的颜色为色，再向其中滴加浓氨水，溶液的颜色为色。
步骤II：进行图甲所示实验，观察到的现象是 ， 产生该现象的原因是。该小组同学又设计了图乙所示实验作为对比，你认为有无必要？(填“有”或“无”)，理由是。

【题目】某化学兴趣小组通过实验探究分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用，
（1）该反应的化学方程式为。
（2）【设计实验】用图1所示装置进行实验， 步骤如下：

步骤Ⅰ：；
步骤Ⅱ：装入药品；
步骤Ⅲ：加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体；
步骤Ⅳ：冷却后，将装置倾斜，使左侧支管中的药品进入右侧支管，再加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体。
（3）【实验现象】步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中，一段时间后都能观察到带火星的木条复燃，但不同的是。
（4）【交流反思】要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂，还需通过实验证明二氧化锰的和在反应前后都没有发生变化。
（5）【拓展探究】在老师的指导下，该小组同学利用图2所示装置继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标，温度为横坐标，得到图3 所示曲线(图中的“1︰2”、“1︰1”、“2︰1”、“3︰1”、“4︰1”、“5︰1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比)。

【实验分析】根据图3，氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是；分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用，可能是因为二氧化锰能。
（6）【交流应用】将29.4g氯酸钾和二氧化锰的混合物(氯酸钾和二氧化锰的质量比为5︰1)加热至完全反应，剩余固体的质量为。

【题目】下列说法不正确的是（ ）
A.降低温度能使任何不饱和溶液转化为饱和溶液
B.汽水和蔗糖水都属于溶液
C.将200g质量分数为10%的氯化钠溶液稀释到5%，需要加水200g
D.在溶液中加入KNO3晶体或蒸发溶液中的水分，都能把8%的KNO3溶液变成15%的KNO3溶液