【题目】下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确是（ ）

A.红磷的量不足会影响实验结论
B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C.钟罩内气体压强的减少会导致水面上升
D.将红磷改为碳也能得到准确的实验结论

A.白色粉末B.微溶于水C.不潮解D.在空气中会变质

A 回收各种废弃塑料

B 重复使用某些塑料制品

C 减少使用不必要的塑料制品

D 使用一些新型的、可降解的塑料

A 棉花

B 尼龙

C 蚕丝

D 涤纶

【题目】某化学兴趣小组向一定量碳酸钠溶液中加入50g的稀盐酸，并将实验数据绘制成如曲线，请回答：

（1）反应过程中共产生气体的质量为。
（2）计算所用稀盐酸的溶质的质量分数。（结果精确到0.1℅）

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）
（1）[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
该反应的化学方程式为。
（2）[提出问题]实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
[假设猜想]针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：。
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，不合理的猜想是。
（3）[实验探究]
①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有。
②为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液，进行如下三个方案进行探究。

[得出结论]通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
（4）[评价反思]
①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论，原因是。
②请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证，写出实验步骤和现象。

【题目】同学们做粗盐提纯（如图甲）和制取氧气实验（如图乙）。请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是。
（2）有一处操作存明显错误的，请你改正。
（3）正确的操作顺序是（填操作序号），以及称量精盐并计算产率。
（4）使用仪器b在该实验中的优点是 ， 写出乙装置中反应的化学方程为。