（1）小明用图A的方案，用氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应来验证质量守恒定律

① 实验过程中观察到的现象是有________

②反应前后物质的总质量________________（不变、变大或变小）。

（2）小强用盐酸和大理石反应，并设计图B装置来进行质量守恒定律的检验

①实验前后天平_____________ （填“能”或“不能”）保持平衡

②气球的作用是___________________________

（3）小红用盐酸和大理石反应，并设计图C装置来进行质量守恒定律的检验

①反应前后，天平_____________ （填“能”或“不能”）保持平衡．
②装置C_______能或不能）用来验证质量守恒定律,所以，我们在设计实验验征质量守恒定律时，一定要在_____________条件下进行

（4）从微观角度分析化学反应前后总质量相同的原因________________

（5）如图B，用稀盐酸与石灰石固体反应验证质量守恒定律，现将5g石灰石固体放入盛有50g稀盐酸溶液的锥形瓶中，完全反应后，留在烧杯内物质的质量是52.2g。反应生成气体的质量是_________。

【题目】向16克黄铜（铜﹣锌合金）样品中加入稀硫酸使其充分反应，经实验测得所加稀硫酸与生成气体的质量关系如图所示．
试计算：

（1）黄铜中铜和锌的质量比；
（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数．

A.钢铁锈蚀B.煤炭燃烧C.冰雪融化D.食物腐败

【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验：

（1）A试管中滴加稀盐酸后，可观察到的现象是 ， 发生反应的化学方程式为；
（2）写出B试管中反应的化学方程式；
（3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成．同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究：
【提出猜想】
甲同学猜想：NaCl；
乙同学猜想：NaCl、CaCl2；
丙同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
丁同学猜想： ．
（4）【查阅资料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性．
【交流讨论】甲同学认为同学的猜想一定不正确，理由是： ．
（5）【设计实验】乙、丁两位同学分别设计如下实验验证自己的猜想：

（6）【反思评价】实验结束后，甲同学认为（填“乙”或“丁”）同学的实验结论错误，原因是 ．

【题目】下列图象与相应操作对应正确的是（ ）
A.两份完全相同的过氧化氢在有无催化剂情况下制氧气
B. 往稀盐酸和CuSO4的混合溶液中加入Ba（OH）2溶液
C. 往稀盐酸中加水
D. 往碳酸钠溶液中加入稀盐酸

（1）有下列7种物质，按要求分类①氧气②金刚石③水④铁⑤氯化钠⑥二氧化碳⑦氧化镁

其中由离子构成的物质有__________ ，由分子构成的物质有_______（填序号）

（2）某同学绘制的知识间联系如下图，

其中①是_______②是______③是_____

（3）从定量（宏观、微观）的角度对化学反应进行描述2H2 + O2 2H2O

宏观：________________________

微观__________________________

【题目】A~F为初中化学常见物质，这六种物质间存在右图所示的关系（“→”表示转化关系，“—”表示反应关系）。其中A、B两溶液发生中和反应，得到厨房内常用的一种调味品；C 在农业上可用来配制波尔多液，且C和D反应可制得B；A和D反应的产物与A和小苏打反应得到的产物完全相同。

（1）A的化学式为；。
（2）A、B充分反应后的溶液中溶质的组成可能有三种情况，欲通过一次实验证明溶质是哪一种情况，需要加入的试剂是。
（3）C与D之间反应的化学方程式为。
（4）E物质的类别是（填酸、碱、盐、氧化物）；若F是有机物，写出一个F生成E的化学方程式。

A.信阳板栗

B.开封西瓜

C.灵宝苹果

D.光山麻鸭蛋

A.K+、Ba2+、OH-

B.H+、K+、CO32-

C.Fe2+、Na+、SO42-

D.Ag+、Cl-、NO3-

【题目】小亮同学设计如图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（ ）

A.用KMnO4粉末制取O2
B.用KClO3和MnO2制取O2
C.用Zn和稀硫酸制取H2
D.用石灰石和稀盐酸制取CO2