【题目】某方便面的营养成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等)：

（1）表中“钠”是指_(填序号)．
A.离子
B.分子
C.元素
D.单质
（2）方便面中含的营养素分别为、、、 ．
（3）方便面中使用的食盐可以是加碘盐，人体中缺碘可能患有的疾病是_．
（4）中国居民膳食指南建议每天食用食盐不超过6克．假设小明某天吃了100克该方便面，相当于吃了食盐克(保留小数点后一位)．

【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法，某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，它们对此展开探究：
①提出问题：什么物质是该反应催化剂？
②设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想，
【假设一】小芳同学：铁钉表面的氧化铁是 溶液分解反应的催化荆．
【假设二】小华同学：铁钉里的铁是 溶液分解反应的催化剂．
（1）实验与结论：

（2）讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验一”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是；
反思与评价：小强通过仔细观察发现“实验二”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体。

（1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______；

（2）夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明空气中含有_________。

①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤集气瓶 ⑥玻璃棒 ⑦量筒

能直接加热的玻璃仪器__________；吸取或滴加少量液体的仪器_______；由食盐溶解于水搅拌所用的仪器____________；收集并储存气体____________。

A.空气、大理石——混合物B.氢气、甲烷——可燃性气体

C.不锈钢、铜——金属材料D.水、高锰酸钾——氧化物

【题目】空气是一种宝贵的资源。
（1）洁净的空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)
（2）据报道，今年1~4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是 。
A.燃煤火力发电
B.治理工地扬尘
C.露天焚烧垃圾
D.使用氢能源汽车
（3）氢气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价。
氧化物、酸、碱、盐。

【题目】某化学兴趣小组的同学在实验室配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，并用其测定某氢氧化钠溶液溶质的质量分数．下图表示用上述配制的稀盐酸与20g某氢氧化钠溶液发生反应过程中，使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线．

（1）当加入25g盐酸溶液时，所得溶液中的溶质有：。
（2）试列式计算：某氢氧化钠溶液的溶质质量分数 ．

【题目】探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应．

查阅资料得知：过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与CO2 ， H2O发生反应：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 ， 2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑
请回答下列问题：
（1）装置A中发生反应的化学方程式为 ， 利用装置A制取CO2的优点是 ．
（2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应化学方程式为
（3）装置D的作用是 ．
（4）装置E中收集到的气体是(填化学式)，该气体还可以用下列图2装置中的进行收集(填写字母序号)．

（5）为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：
根据固体加水溶解无气泡，得_结论，加入足量氯化钙目的为 ， 根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为 ．
（6）①在实验室制取二氧化碳的研究中，探究学习小组又进行了如下实验：

I.若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验甲与对照(选填实验编号)。
II..除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是。
III.研究发现酸的浓度越大，产生气体的速度越快，与甲比较，对丁分析正确的是选填编号)
A、反应更为剧烈 B、最终剩余溶液的质量更小
C、产生的二氧化碳的质量更大 D、粉末状大理石利用率更高
②下表中的两个实验，尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异，却都能控制气体较平稳地产生。请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后，具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因。

A.2H—2个氢元素B.O2——2个氧分子

C.2Na+ —2个钠离子D.Fe2+—1个铁离子带2个单位正电荷

A.发射航天飞机B.水力发电

C.太阳能热水器供热D.电暖器通电发热