A. 氮气的化学性质稳定，可用于食品保护气

B. 干冰升华需吸收大量的热，可用于人工降雨

C. O2能支持燃烧，用作燃料

D. 氢气燃烧热值高且产物无污染，被用作“绿色能源”

A. 光亮的铁丝浸入稀盐酸中，形成黄色溶液

B. 铁丝氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体氧化铁

C. 用CO还原Fe2O3粉末实验时，可观察到红棕色固体逐渐变黑

D. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾

A. 用肥皂水检验硬水和蒸馏水B. 用100毫升的量筒量取8.7毫升稀硫酸

C. 用托盘天平称取6.45g食盐D. 实验室用稀硫酸和块状石灰石制取CO2

【题目】下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请据图回答：

（1）硫在空气里燃烧的文字表达式为。
（2）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 ， 基本反应类型是。
（3）加热暗紫色固体制取氧气的文字表达式为 ， 基本反应类型是。

A. AB. BC. CD. D

A. 限放鞭炮，保护环境B. 明矾净水，能杀菌消毒

C. 煤气泄漏，明火检查D. 深埋电池，消除污染

【题目】根据实验填空：
（1）按照体积计算空气中氧气约占%，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小．请你参与探究：

【提出问题】
造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？
【查阅资料】
①

②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
（2）【猜 想】
甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；
你还能做的猜想是（写一点即可）。
（3）【交流与讨论】
①写出图1中集气瓶中发生反应的文字表达式；
②丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图1的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的；

③他们对图1实验装置进行了如图2的改进．
①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是；
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的性；
③与图1实验装置相比，图2装置的一个优点是；
（4）【探究与反思】
①为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想（选填“合理”或“不合理”）；
②大家采用改进的实验装置（图2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到 ， 得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体．左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是。

A. 水银-AgB. 氯酸钾-KClC. 钙离子-Ca+2D. 2个氮分子-2N2

【题目】请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：

（1）仪器①的名称是 ， 仪器②的名称是。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是（填字母），从长颈漏斗中加入的物质是 ， 该反应文字表达式为；其中二氧化锰起作用。
（3）若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的D，理由是：①；②。
选用D装置收集气体时，下列实验操作正确的是（填字母）
A．反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
C．收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ， 目的是。
（5）通过查阅资料得知：氨气是一种无色气体、密度比空气小、极易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是。

【题目】下列实验操作的图示正确的是（ ）
A. 塞紧橡皮塞
B. 闻气体气味
C. 铁丝在氧气中燃烧
D. 熄灭酒精灯