A. 泥沙 B. 蔗糖 C. 汽油 D. 花生油

【题目】下表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度数据．请回答下列问题：

（1）依据上表数据，绘制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲线，下图中能表示NaOH溶解度曲线的是（填A或B）．

（2）要想把一瓶接近饱和的Ca（OH）2溶液变成饱和溶液，具体措施有：
①加入氢氧化钙，②升高温度③降低温度，④加入水，⑤蒸发水后再恢复到原温度，⑥加入生石灰．
其中措施正确的是（ ）
A.②④⑥
B.③④
C.①③⑤⑥
D.①②⑤⑥
（3）20℃时，191 g饱和NaOH溶液，蒸发10 g水后，再降温到20℃，可析出NaOH晶体的质量为 ．
（4）现有20℃时Ca（OH）2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此时溶液中溶质的质量分数乙甲（填“＞”、“＜”或“＝”）．
（5）现有60℃时含Ca（OH）2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH晶体，应采取的物理方法是 ．
（6）20℃时，欲测定NaOH溶液的pH，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则所测溶液的pH （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．

A. 空气 B. 不锈钢 C. 蒸馏水 D. 澄清石灰水

(1) 请根据所学的化学知识，谈一谈雾霾产生的一点原因：

(2) 为减少雾霾天气的发生，请提出两条合理化建议。

【题目】甲、乙、丙为初中常见物质，其转化关系如下图（“→”表示由一种物质转化成另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已）去）.

（1）若甲、乙、丙各为稀硫酸、氢氧化铜、硫酸铜溶液中的一种，则乙是.
（2）若甲、乙、丙均为含有钙元素的化合物，甲与水反应生成乙并放出大量的热.则甲→乙的化学方程式为 ， 丙可能是（写一种）.
（3）若甲、乙、丙为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，且三种物质常温下依次为固态、气态和液态，则甲可能是（写一种）.

（1）对比实验①、②的现象，可得出的结论是.
（2）设计实验②、③的目的是.

【题目】某化学探究小组欲制取少量氢氧化钠溶液，他们把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，经充分搅拌、过滤，得到样品溶液.
（1）写出反应的化学方程式：.
（2）小组同学对得到的样品溶液是否为纯净的氢氧化钠溶液产生怀疑，决定对其溶质成份进行探究.
【提出猜想】
猜想一：只含氢氧化钠
猜想二：含有氢氧化钠、氢氧化钙
猜想三：含有氢氧化钠、碳酸钠
【实验探究】小组同学发现，只要用反应物（饱和石灰水和碳酸钠溶液）就可以验证猜想.

他们取少量样品溶液进行下列实验：
（3）【交流讨论】甲同学认为要验证猜想二不正确，也可往样品溶液中通入；受该同学的启发，小组同学认为要验证猜想三正确，也可在样品溶液中滴加盐酸.
（4）【实验评价】乙同学往样品溶液中滴入盐酸，刚开始并没有观察到明显现象，试分析原因.

(1) 做过滤实验时，发现过滤后滤液仍然浑浊。其原因可能是什么？（答两点）

(2) 举出生产、生活中使用过滤的一个实例。

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质

A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成一种黑色固体

D. 硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体