【题目】下列化学反应中，属于化合反应的是（ ）
A.Cu（OH）2 CuO+H2O
B.Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
C.HCl+NH3=NH4Cl
D.H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

每天饮用500g牛奶，能为人体补充钙元素的质量为

A. 0.675g B. 5.85g C. 13.5g D. 67.5g

A. 氧气用于灭火 B. 二氧化碳作燃料 C. 碳酸钙作补钙剂 D. 烧碱用于改良酸性土壤

【题目】2015年我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素﹣﹣一种用于治疗疟疾的特效药”而诺贝尔医学奖．青蒿素化学式为C15H22O5 ， 据此进行下面的计算：
（1）一个青蒿素分子含有原子；
（2）青蒿素中碳、氢、氧三种的元素的质量比为 ．
（3）计算282克青蒿素中含碳元素的质量为多少？（写出运算过程）

【题目】某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．
（1）【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？ 【查阅资料】（A）人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．（B）石灰水是一种稀溶液，可用来检验二氧化碳，但在吸收二氧化碳方面没有氢氧化钠溶液效果好．
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
【进行实验】
（I）实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
（i）实验操作如图1所示．
（ii）实验现象及结论：观察到现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
（II）实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
（i）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是 ， 发生的变化是变化．
（ii）实验现象及结论：带火星的木条复燃；证明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成
（III）实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
（i）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置．
（ii）实验记录

（2）【实验反思】： （I）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是（填“单质”或“化合物”）．
（II）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是 ．
（III）图3中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替，说明你的理由？ ．

【题目】请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：
（1）指出标号仪器的名称：①；② ．
（2）用氯酸钾制取氧气的化学方程式为 ， 属于反应．可以用E装置收集氧气的原因是 ， 当观察到现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的装置是；欲测得所制二氧化碳体积，可将气体通过内装有液面滴有的水的洗气瓶F，并把水排流入量筒．
（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G的集气瓶中铁丝实验前做成螺旋状的目的是 ， H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色．

A. 胃液(0.8~1.5) B. 血液(7.35~7.45) C. 胆汁(7.1~7.3) D. 小肠液(7.8~8.0)

A. 无色无味 B. 能溶于水 C. 密度比空气小 D. 密度比空气大

A. 量筒 B. 烧杯 C. 酒精灯 D. 玻璃棒