【题目】过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1所示的装置中，发现高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来．
（1）实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质．
（2）棉花为什么会燃烧呢？同学们认为棉花要燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足、 ．
（3）提出问题上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？
查阅资料
1在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应．
2无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色．
实验设计经过讨论，同学们设计用图2所示装置进行实验探究．
实验步骤
①检查整套装置的气密性；
②把相关的试剂放入对应的仪器内；
③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；
④一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象．
注意：整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响．
实验现象
①带火星的木条复燃；
②无水硫酸铜没有变蓝色；
③饱和的澄清石灰水变浑浊．
实验分析D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是 ．
（4）实验结论
①Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件．
②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件．
拓展提高
①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，学生甲认为生成的固体是NaOH，学生乙认为是Na2CO3 ， 同学们经思考后认为同学的猜想是错误的，理由是 ．
②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式 ．

【题目】已知草酸 （H2C2O4） 加热时在浓硫酸的催化作用下会发生分解反应，某化学兴趣小组对草酸分解的产物产生了兴趣，请你参与：
（1）【提出猜想】甲：CO2 H2O；乙：CO H2O；丙：NH3 CO2 H2O；丁：CO2 CO H2O．
某同学认为丙同学的猜想是错误的，理由是 ．
【查阅资料】氧化铁为红棕色粉末，一定温度CO能还原氧化铁；铁粉呈黑色．
（2）【进行实验】为了验证上述猜想，将草酸在一定条件下分解的产物依次通过如图所示的装置：
①A、B装置的顺序不能颠倒，原因是 ．
②实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红棕色粉末变成黑色，由此推断同学猜想成立．
③D装置的作用是 ， 反应的化学方程式为 ．
（3）【得出结论】草酸分解的化学方程式为 ．
（4）【反思与评价】从环保角度考虑，上述实验的不足之处是 ．

A. X>Y B. X<Y C. X=Y D. 无法确定

A. 小苏打粉末和稀盐酸 B. 稀盐酸和硝酸钾溶液

C. 二氧化碳与澄清石灰水 D. 稀硫酸和氢氧化钡溶液

A. NaOH、MgSO4、BaCl2 B. HNO3、CuCl2、AgNO3

C. Na2SO4、HCl、KNO3 D. KMnO4、Ba(NO3)2、HCl

【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究．探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．
【提出猜想】生成的气体可能是SO2或O2或H2 ．
【查阅资料】
①SO2与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊．
②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂．
③H2与CO均可以还原金属氧化物．
（1）【方案设计】甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体．

甲同学认为：若观察到 ， 则气体为SO2 ． 若观察到 ， 则气体为O2 ．
（2）【实验探究】
①实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯．这样操作的目的是 ．
②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊，C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成．
（3）【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 ．
②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为 ．
（4）【实验反思】
乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分．你认为乙同学的实验方案是。

A. 块状固体石灰石存放在广口瓶内

B. 用药匙取用纯碱粉末

C. 实验过程中剩余的化学药品直接丢弃

D. 实验室进行实验时若没有说明用量，固体一般取1/3试管

A. 合金是化合物

B. 合金的硬度一般比各成分金属大

C. 多数合金的熔点低于组成它的成分金属

D. 合金只能由金属与金属熔合而成