【题目】利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：① ．
（2）装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入、等实验用品以制取氧气，写出有关反应的化学方程式 ．
（3）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是（写一种）．
（4）用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在（选填“a”或“b”）处．
（5）装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取二氧化碳气体时，塑料管中加入的液体药品是 ， 药品加入完毕后，接下来的操作是： ．

A.非金属都是绝缘体

B.有一定熔点的固体都是晶体

C.含有氧元素的化合物都是氧化物

D.含有碳元素的化合物都是有机化合物

A. 书包带要做宽一些以增大受力面积从而减小压强 B. 菜刀使用过后应立即擦干存放

C. 家庭电路中必须安装保险丝或空气开关 D. 用燃着的木条检验液化石油气是否泄露

【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【查阅资料】氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
【猜想与假设】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．

【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转．得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在中进行．
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足 ．

【得出结论】
同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确．进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
【解释应用】
解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒．
应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由种元素组成．

【题目】为了比较铝与相同pH的稀盐酸和稀硫酸反应的快慢，某化学兴趣小组做了如下的探究实验：
（1）铝与稀硫酸反应的化学方程式为 ．
（2）x= ， 实验过程中，可以通过观察来比较铝与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度．
（3）实验过程中，发现铝与稀盐酸反应更加剧烈，同学们提出了以下猜想：
猜想一：试管Ⅰ中氯离子对反应起了促进作用；
猜想二：试管Ⅱ中硫酸根离子对反应起了阻碍作用；
猜想三：以上两种猜想同时成立．
为了验证上述猜想是否正确，向试管Ⅰ中加入少量（填序号），向试管Ⅱ中加入少量（填序号），作对比试验．
A、硫酸铜 B、氯化钠 C、硫酸钠 D、浓盐酸
（4）通过（3）中的对比试验，观察到试管Ⅰ中反应快慢无明显变化，试管Ⅱ中反应明显加剧，则猜想成立．

A. 食物腐败一分子本身发生改变 B. 铁块很难被压缩一分子间存在斥力

C. 物体热胀冷缩一分子的大小发生变化 D. 液氧和氧气都能助燃一同种分子化学性质相同

A. 共享单车为人们绿色出行提供了便利 B. 减少一次性餐具的使用

C. 将生活垃圾倒入河流，减少垃圾堆放 D. 合理使用化肥农药

【题目】原煤在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO2的混合气体．同学们在实验室欲用如图所示的装置检验生成的气体，准备了如下图所示的装置（其他仪器用品略）．

（1）装置A的作用是 ．
（2）装置C中发生反应的化学方程式为；装置D中发生反应的化学方程式为 ．
（3）上述装置组合后还有明显不足之处，你认为不足之处是 ．
（4）为达到实验目的，将上述装置组合后进行实验，其接口顺序为：混合气体→ ． （填“a～h”接口序号，装置可重复使用）

【题目】做菜用的一种嫩肉粉，其主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3）可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软、鲜嫩．小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体．他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．
Ⅰ、小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2 ．
他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用如图实验装置进行探究．

将气体依次通过A、B两试剂瓶后，发现A瓶质量增加，B瓶中有白色浑浊物产生．（已知浓硫酸具有吸水性）
实验结论：该气体中一定含有；
Ⅱ、小明对二氧化碳的来源做出了两种猜测：
猜测①二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的；
猜测②；
针对以上猜测，小明设计了以下实验：（请你填写如表）

Ⅲ、查阅资料：在百度网页中输入碳酸氢钠的化学性质，可以获知碳酸氢钠受热易分解，产物中有碳酸钠生成．再根据实验Ⅰ写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式；
Ⅳ、实验Ⅰ中有白色粉末剩余，请用两种化学方法来验证剩余粉末是碳酸钠（写出实验操作步骤、现象和结论）；
方法一：；
方法二： ．

A. 向盐酸中滴加酚酞溶液

B. 向硫酸钠溶液中滴加稀盐酸

C. 向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸溶液

D. 向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸