【题目】实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：
药品：①过氧化氢溶液 　②氯酸钾 　③二氧化锰
装置：

（1）装置中仪器a的名称为 ．
（2）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为（填序号）；写出该反应的文字表达式： ． 若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到 ， 观察木条是否复燃．
（3）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从口进（填“b”或“c”）．

【题目】下列物质由离子构成的是（ ）
A.铁
B.金刚石
C.氧气
D.硫酸铜

【题目】空气中氧气含量测定的再认识．
（1）【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．

①写出红磷燃烧的文字表达式 ．
②实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
（2）【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表

【交流表达】
a.铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的文字表达式 ．
b.根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）．
c.从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
①；
② ．

【题目】生活里发生的下列变化，属于化学变化的是（ ）
A.葡萄酿酒
B.西瓜榨汁
C.食盐溶解
D.土豆切丝

【题目】某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题．

（1）【发现问题1】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？
【猜想与假设1】猜想①：蜡烛中可燃物成分不一样；
猜想②： ．
（2）【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛熄灭后，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的 ．是什么原因所致呢？
【猜想与假设2】猜想①：蜡烛燃烧产生CO2气体；
猜想②：；
猜想③： ．
（3）【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量．数据如图1．
【得出结论】此实验中空气中氧气体积分数降低了%．
（4）【拓展探究】
a.某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如图2，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在8.85%左右．请你试着解释图象变化的可能原因是：
①；
② ．
你对氧气含量最终维持在8.85%左右是怎么理解的？ ．
b.图3所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保持下来．图4、图5是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）
①反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是： ．
②p=0.79p0 ， p′=p0 ， 请解释这一现象的原因： ．

【题目】为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究．他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里．收集气体的装置如图．收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（ ）

A.50mL和50mL
B.60mL和40mL
C.40mL和60mL
D.20mL和80mL

【题目】已知某化合物的化学式是NanRO2n,其中R的化合价为+3价，则n的数值为（ ）
A. 1
B. 2
C.3
D. 4

【题目】下列关于催化剂的叙述中正确的是（ ）
A.反应前后的质量不变
B.能加快化学反应速率
C.反应前后的性质不变
D.能使任何物质间都发生化学反应

【题目】在下列的变化中，能证明分子可分的事实是（ ）
A.水加热后变成水蒸气
B.海水通过蒸馏得到淡水
C.水通电分解
D.空气液化