【题目】下列物质按pH从小到大排列的是（ ）
A.柠檬汁、雨水、蒸馏水、血液、肥皂水
B.雨水、肥皂水、血液、蒸馏水、柠檬汁
C.血液、肥皂水、蒸馏水、雨水、柠檬汁
D.柠檬汁、蒸馏水、雨水、血液、肥皂水

【题目】向滴有酚酞的NaOH溶液中，逐渐滴入稀盐酸至过量，下面叙述正确的是（）
A.溶液由红色变为无色，pH逐渐增大
B.溶液由无色变为红色，pH逐渐减小
C.溶液由红色变为无色，pH逐渐减小
D.溶液颜色不变，pH逐渐增大

【题目】学习完“酸、碱、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：
（1）[讨论交流]李壮：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种不同的现象．大家据此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由． 王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象．
马凌：我选择的是碳酸钠溶液，理由是 ．
张云：马凌，你说的我没有听懂，你能再给我讲一遍吗？在大家的帮助下，张云不但弄明白了，还选出了其他两种溶液，如溶液和溶液，最后得到大家的赞许．
（2）[实验探究]大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：
（1 ）实验中同学们根据观察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水．
（2 ）大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣．马凌经过认真思考后，又选择碳酸钠溶液作为检验试剂，进行了如下实验：
①马凌从乙试管中取少量溶液加入到另一支新试管中，再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液，观察到只有白色沉淀生成．于是，他得出结论：“溶液中的溶质有氢氧化钙．”但组长李壮对这个结论产生质疑，理由是（用化学方程式表示）．
②大家讨论完李壮的质疑，制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑，并查阅资料得知氯化钙溶液呈中性，大家都鼓励张云来做实验．张云测出乙试管中剩余溶液的pH7（填“＞”、“＜”或“=”），证实了马凌的结论是错误的．
（3）[反思评价]判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑 ． 探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！

【题目】如图为实验室制取气体装置图：
（1）写出仪器①的名称 ．
（2）实验室用一种紫黑色固体粉末制取氧气，需选用的发生和收集装置为（填序号，下同），反应的化学方程式为： ．
（3）实验室用A装置制取二氧化碳，若用C装置收集验满的方法是 ， 检验二氧化碳的原理为（用化学方程式表示）．
（4）若用A装置制取气体，为了更好地控制反应的速度，可将改为分液漏斗；若用E装置收集氧气，气体应从端（填a或b）进入．

【题目】有下列六种盐的固体粉末：氯化钠、氯化铁、硝酸银、硝酸钾、硝酸钠、碳酸钙，从中分别取样，两两混合为一组，加入蒸馏水，能得到无色透明溶液的最多有（　　）
A.2组
B.3组
C.4组
D.5组

【题目】医疗上可以用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O，该反应属于（　　）
A.化合反应
B.分解反应
C.置换反应
D.复分解反应

【题目】下列是初中化学中的一些常见实验．请回答．
（1）A实验中，导致实验结果偏小的原因可能是（写一点）．
（2）B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是 ．
（3）C实验中，下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭．说明CO2的性质是 ．
（4）D实验中，用玻璃棒搅拌的目的 ．