【题目】下列图示的实验操作中正确的是（ ）
A. 收集氢气
B. 稀释浓硫酸
C. 检查气密性
D. 验证质量守恒定律

【题目】某钢铁厂实验室为测定赤铁矿Fe2O3的含量，将矿石粉碎（其中杂质既不溶于水也不与酸反应），进行如下实验：
请回答下列问题：
（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为；
（2）样品中Fe2O3的质量分数是；
（3）根据已知条件列式求解200g稀硫酸中溶质质量（x）的比例式；
（4）若向最终滤液中加入16g水，所得不饱和溶液中溶质的质量分数为；
（5）该钢铁厂每天用上述赤铁矿石1900t来生产生铁，则理论上日产含杂质5%的生铁的质量为 ．

A. 铁 B. 碘 C. 氟 D. 钙

【题目】在化学课上，老师带来一瓶未知溶液A，已知它是稀盐酸或稀硫酸中的一种，进行如下实验（图1）：

（1）观察到烧杯值的现象是 ．
（2）【提出问题】A是哪一种酸？
老师要求甲、乙同学从反应后的溶液B分别展开探究．
【猜想假设】甲同学：A是稀盐酸；乙同学：A是稀硫酸．
【实验探究】（如图2）
【评价交流】甲同学的实验（填“能”或“不能”）得出正确结论，乙同学的实验（填“能”或“不能”）得出正确结论．
实验3发生反应的化学方程式为 ， 反应后所得溶液中一定含有的离子是 ．
（3）【归纳总结】通过乙同学的实验可以得出：选择试剂鉴别溶液中的待测离子时，如果待测溶液中含有干扰离子，则应在鉴别前，先另选试剂将干扰离子变成除去．经讨论我们能够总结出，除去溶液中干扰离子的一般方法是：选择试剂将干扰离子变成除去．

【题目】A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质，它们的部分反应和转化关系如图所示（“﹣”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件），一种其中只有两种物质是氧化物，E是含有三种元素的物质．
（1）若D为水时，且A、B两物质能发生化合物反应，请回答： ①写出A、E物质的化学式：A、E；
②A与B发生反应的现象为 ．
（2）若D为二氧化碳时，请回答： ①写出A、C物质的化学式：A、C；
②按照图示所标明的物质关系，写出能生成空气污染物的化学反应方程式 ．

【题目】下列是关于二氧化碳和氧气实验室制取的实验，请回答下列问题：
（1）a仪器的名称是 ， 将二氧化碳制取装置图补充完整 ．
（2）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为；加热时，先用酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 ， 然后对高锰酸钾所在的部位加热．
（3）如果用排水法收集氧气，会发现集气瓶内液面逐渐下降，因为随着反应的进行，瓶内的气体 ， 气压 ， 使瓶内压强瓶外压强，在压强差的作用下瓶内水排出，所以液面下降．氧气可用排水法收集的原因是 ．

【题目】分类是学习化学常用的方法．
（1）物质的用途主要是由它们的性质决定的，请根据下列碱的用途所体现出物质的相关化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容（填一条即可）

①用氢氧化铝作胃药
②用石灰浆粉刷墙壁
③用熟石灰和纯碱反应制火碱
④用熟石灰制波尔多液
⑤用碱溶液吸收硫酸厂产生的二氧化碳
⑥工厂化验室用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
（2）化学反应中有些反应没有明显现象，需要设计实验证明化学反应是否发生，请从反应物或生成物变化的角度，将下列实验中的A与（填“B”或“C“）归为一类，理由是： .

【题目】如图是氢气和氧气发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：
（1）在B图中将相关粒子图形补充完整；
（2）A图所示物质属于（填物质分类），从微观角度说明理由是；
（3）画出比氧元素多一个周期少一个族的元素的原子结构示意图 ．

A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项

B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全

C．每次实验时，应该实事求是地最好记录

D．实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室

A．Fe B．Ca C．Si D．Al