（1）碘酸钾中碘元素的化合价为

（2）碘酸钾的相对分子质量为?

（3)碘酸钾中钾元素、碘元素和氧元素的原子个数比为

（4）碘酸钾中钾元素、碘元素和氧元素的质量比为?

（5）碘酸钾中碘元素的质量分数是?（保留到0.1%）。

（6）多少碘酸钾中含碘127mg；

（7）428mg碘酸钾中含碘？

（8）每袋该食盐中碘元素的质量为多少？

（9）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天应摄入这种食盐多少克．（写出计算步骤）

（1）一个D分子中共含有 个原子。

（2）B、C、D三种物质中，属于氧化物的是 （填字母，下同），B、C物质中相同元素化合价 （填“相同”或“不同”）。

（3）参加反应的A物质的质量是 g，已知A的相对分子质量为88，则A物质的化学式为 。

A．NaCl B．H2O C．CO2 D．Fe

A. 冲天香阵透长安 B. 烈火焚烧若等闲 C. 踏破铁鞋无觅处 D. 抽刀断水水更流

[提出问题]根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。

[猜想与验证]

（1）确定水的组成。实验装置示意图如图所示。

通电一段时间后，试管a和试管b中所收集的气体体积比约为____________。对两支试管中的气体进行检验，试管b中的气体可使 （填现象），说明是氧气；将试管a中的气体移近火焰时 （填现象），说明是氢气 。该反应的化学方程式为： 。

实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。

（2）确定汽油的组成。操作如下：

实验结论：汽油的组成中一定含有 元素 ,可能含有 元素。

A. 海水晒盐 B. 固体潮解 C. 脱水碳化 D. 水力发电

A．木炭燃烧后生成红色固体

B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅

（1）有水生成的分解反应 ．

（2）有水生成的化合反应 ．

（3）镁粉用于制照明弹 ．

（4）实验室加热暗紫色固体制氧气 ．

（1）下列“水”属于纯净物的是 (填序号）

A、蒸馏水 B、河水 C、自来水

（2）下列做法不正确的是 (填序号）

①用洗菜水冲厕所

②生活污水可任意排放

③农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌

（3）城镇自来水厂生产流程可用下图表示，试回答相关问题：

①自来水生产过程中，除去水中不溶性固态杂质的操作是__________；

②自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，生活中软化硬水的简易方法是：______________________；

③自来水厂生产自来水的过程中常加入活性炭，其主要作用为_____________；

④在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中，____________的净化程度最高。

（4）用如图装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ，该实验说明水是由 组成的。

（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是 （填“只有反应前”、“只有反应后”、“反应前、后”之一）整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。

（2）实验步骤如下：

①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。

②将小试管中的稀盐酸全部倒入烧杯中，观察到烧杯剧烈反应，并有 冒出。

③当反应结束时，同学们发现天平的指针偏向右边。同学们又重新称量，记录了数据。他们感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？请你帮他们分析导致天平不平衡的原因是 。

（3）同学们经过讨论，意识到了自己所犯的错误，有 生成或参与的化学反应必须在 装置内进行，才能正确验证质量守恒定律。于是他们对实验装置进行了重新设计，如下图所示：

实验步骤如下：

①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。

②将碳酸钙粉末全部倒入到锥形瓶中，观察现象。

③当反应结束后，气球完全鼓起，他们发现天平的指针仍然偏向右边，你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的 （填序号）。

A、该反应前后原子的种类、数目变少

B、该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

C、空气的浮力作用干扰了实验结果

D、生成气体的反应不遵守质量守恒定律

若不考虑该因素的影响，该反应是否遵循质量守恒定律？ （填“是”或“否”），请从微观方面说明原因 。